Развитие творческих способностей, воображения. Поделка выполнена из бросового материала - пазлов. Работа с бросовым материалом учит как взрослых, так и детей не только творить и развиваться, но также находить нестандартные решения. Учит бережливости и любви к окружающей среде. Прежде чем отправлять какой-либо предмет, пришедший в негодность, в мусор, стоит приглядеться к нему внимательно.

Урок разработан в соответствии с программой М.М. Бгажноковой для коррекционных школ VIII вида. Учебник для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы. В 2-х частях. С.Ю. Ильина. Чтение 4 класс. Ч-1

Презентация выполнена в соответствии с программой И. М. Бгажноковой для коррекционных школ VIII вида. Учебник для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы. В 2-х частях. С.Ю. Ильина. Чтение 4 класс.

Презентация выполнена в соответствии с программой И. М. Бгажноковой для коррекционных школ VIII вида. Учебник для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы. В 2-х частях. С.Ю. Ильина. Чтение 4 класс.

Использование демонстрационного материала в виде авторских фотографий на уроке "Мир природы и человека", позволяет лучше изучить природу родного края, особенности климата, географического расположения.

Урок закрепления, полученных знаний по теме. Обобщать знания учащихся по разделу «Листьям время опадать». Развивать умение наблюдать за изменениями в живой и неживой природе, анализировать свои наблюдения и делать выводы. Учащиеся должны давать полные ответы на вопросы учителя, описывать признаки осени в соответствии с прочитанными произведениями, ориентироваться в учебнике.

Проверка усвоенных знаний. Задачи: - научить школьников правильно и осмысленно читать доступный их пониманию текст; -повысить уровень общего и речевого развития учащихся, научить последовательно и правильно излагать свои мысли в устной форме; - формировать нравственные качества учащихся, читательскую самостоятельность и культуру.

Формирование патриотизма, воспитание чувства гордости за свою Родину на примере героического прошлого дедов и прадедов, ветеранов и участников Великой Отечественной войны.

Определение пространственного расположения объектов при ориентировке на плоскости,освоение и применение словесной системы отсчета по основным пространственным направлениям: вперед — назад, вверх — вниз, направо — налево.

Развивать связную речь через использование технологии мнемотехника в образовательном процессе в совместной и самостоятельной деятельности.