12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
Пользовательское соглашение     Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФУРОК
 
Селиванова Галина Геннадьевна
Учитель русского языка, литературы и МХК. Классный руководитель. Вице-президент школьного и районного клуба интеллектуальных игр "Своя игра". Живу и работаю в старинном северном селе, на родине Матушки Зимы.
Литература, Русский язык, Мировая художественная культура (МХК)
Преподаватель
Школа
Россия, Архангельская область, с. Яренск
Публикации по разделам

5Методические разработки
26Учебно-дидактические материалы
18Учебно-методические материалы
1Публикации
Публикации (50)
18

Тренажёр "Повторяем лексику"

Учебный интерактивный тренажер для обучающихся 5-х классов представлен для использования на уроках закрепления и обобщения знаний. Даны вопросы и три варианта ответов. В конце есть расшифровка для выставления оценки за выполненную работу.

17

Литература мусульманского Востока

Данная презентация подготовлена как приложение к уроку "Культура и литература мусульманского Востока" и знакомит школьников с биографией и творчеством Рудаки, Низами, О.Хайяма, Саади. Афоризмы этих поэтов на уроке вызывают философские дискуссии, рубаи Хайяма знакомы ученикам, а вот имена Саади и Низами впервые звучат на уроке.

14

Типы связи слов в словосочетании.

Данный ресурс позволяет повторить типы связи слов в словосочетании при подготовке к ОГЭ, на уроке обобщения изученного материала. Содержится теория и практические задания.

21

Фотодиктант: ЧИК или ЩИК?

Контроль знаний по теме в 5классе всегда интересен учащимся, если он проходит нетрадиционно. Я нередко провожу его в необычной форме с помощью иллюстраций. Этот фотодиктант придуман по теме: правописание суффиксов чик и щик в именах существительных. На одном слайде даны иллюстрация и само слово, так ребята могут сразу себя проверить. Иллюстрации концентрируют внимание учащихся и развивают кругозор, а зрительный ряд привлекает внимание и создает комфортную обстановку.

14

Словосочетание. Типы связи слов.

Данный ресурс называется "Типы связи слов в словосочетании" и содержит теоретический и практический материал по данной теме. Цель презентации: повторить виды подчинения в словосочетании, обобщить знания по теме и потренироваться на примере различных заданий. Даны практические советы, чтобы можно было избежать ошибок. Работа составлена для заключительного урока русского языка в 8 классе, может быть использована для подготовки обучающихся к ОГЭ и ЕГЭ.

10

Подготовимся к ОГЭ: пунктуационный анализ

Тренировочная работа по русскому языку по подготовке к ОГЭ выполнена по теме: задание №3. Пунктуационный анализ. Предназначена для самостоятельной групповой и индивидуальной работы. Учащиеся работают на тренировочном листе. Можно предложить данную работу как классное, так и домашнее задание. Ответы прилагаются сразу после заданий, что позволяет ученикам работать в самостоятельном режиме.

12

Лидия Чарская. Судьба и книги

Презентация составлена к уроку внеклассного чтения в 5 классе и знакомит с творчеством малоизвестной писательницы, чьи книги пользовались большим спросом в начале 20 века. Герои книг Чарской учат доброте, взаимопомощи, бескорыстию. Герои ее произведений побеждают зло.

13

Прямая и косвенная речь

Презентация к уроку русского языка в 9 классе по теме: "Прямая и косвенная речь" . Цель- отработка навыков постановки знаков препинания в предложениях с прямой и косвенной речью.

17

Дидактическая игра "Попади в цель" по теме "Безударные гласные в корне слова"

Данный ресурс - дидактическая игра в форме презентации, предназначенная для закрепления знаний обучающихся по теме: "Безударные гласные в корне слова". Цель игры: выработка умения подбирать проверочное слово для безударной гласной буквы. Представлены слова и выбор буквы. Идея принадлежит учителю начальных классов Шуруто Валентине Викторовне из города Нижневартовск.

20

Презентация «Жилин и Дина» к уроку по рассказу Л. Толстого «Кавказский пленник»

Данная презентация составлена к уроку литературы в 5 классе по изучению рассказа Л.Толстого "Кавказский пленник". Тема "Жилин и Дина" предусматривает сопоставительную характеристику двух героев. Цель урока: продолжить осмысление содержания рассказа, развивать навыки анализа текста и сопоставления героев. В презентации дан богатый иллюстративный ряд и указана связь литературного произведения и художественного фильма по данному рассказу.