Семинар-практикум в форме квест-игры "Остров грамотеев". Родителям предоставили возможность активного участия в игре вместе со своим ребенком. Мероприятие проводилось с целью уточнения представлений родителей о процессе подготовки детей к обучению грамоте.

Сценарий конкурса чтецов, посвященный Дню Победы в Великой Отечественной войне для проведения в дошкольной образовательной организации. Использован литературный и музыкальный материал , соответствующий данной теме конкурса.

Актуальность выбранной темы обоснована тремя взаимосвязанными основными проблемами. Во-первых, в настоящее время одной из актуальных проблем логопедии является проблема преодоления дизартрии — как одного из наиболее часто встречающихся нарушений произносительной стороны речи в дошкольном возрасте и представляющим собой значительную трудность для коррекции. Во-вторых, своевременное проведение коррекционной работы на основании метода биоэнергопластики позволит наиболее эффективно скорректировать сложные нарушения звукопроизносительной стороны речи данной категории детей, а также обеспечить профи

Викторина может быть использована при закреплении темы "Моя Родина - Россия" с детьми подготовительной группы ДОО. Управление происходит с помощью триггеров и управляющих кнопок.

В статье описаны современные формы работы учителя-логопеда с семьями воспитанников, направленные на решение задач коррекционной работы с дошкольниками.

Буклет содержит советы родителям неговорящего ребенка: 1. Что делать, если ребенок не говорит. 2. Как заниматься дома с малышом. 3. Как разговаривать с неговорящим ребенком.

Материал буклета раскрывает значение и необходимость развития мелкой моторики рук.

Данная программа рассчитана на один год и предназначена для детей от 5 до 7 лет. Её основу составляет обучение дошкольников по методике Н.А.Зайцева. Занятия построены на совместной деятельности ребёнка и взрослого, проводятся 1 раз в неделю, с группой детей, не превышающей 5 человек, в логопедическом кабинете с использованием таблиц и кубиков Н.А.Зайцева. Курс связан с несколькими направлениями образовательной деятельности: познавательное, речевое и социально-коммуникативное развитие.

Тренажер состоит из игр и упражнений для автоматизации звука Л: изолированно, в слогах, словах, предложениях, стихотворениях и рассказах. Может быть использован на индивидуальных и подгрупповых занятиях с детьми, совместных занятиях родителей с детьми.

Игра используется в работе с детьми (5-8 лет) для тренировки навыка чтения слов с открытыми слогами. Кроме этого решается задача развития слуховой и зрительной памяти, мелкой моторики пальцев рук. Количество участников: один, два и более детей.