На уроке ребята учатся определять и формулировать цель с помощью учителя; проговаривать последовательность действий на уроке; высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника; уметь работать по коллективно составленному плану; оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок.

Использованные на уроке стратегии и приёмы смыслового чтения: антиципация, опорные слова, чтение с остановками и др., позволили осознать содержание произведения, оценить мотивы и поступки героев, увидеть и прочувствовать динамику эмоций, которые испытывал главный герой.