Статья «Психолого-педагогическое сопровождение одаренных и талантливых учащихся в школе»

В данной статье представлена целенаправленность профильного обучения математики, которая ориентирована на организацию процесса обучения математике путем гибкого наложения интересов общества и личности. Рассмотрены психологические аспекты элективных курсов в условиях профильного обучения математике. В ситуации выбора и разработки вариативного содержания профильного обучения учителям предлагаются составление программ элективных курсов профильного обучения и подбор различных технологий и методики. Ключевые слова: профильное обучение, индивидуализация, элективный курс, мышление.