Посмотрела мастер-класс по созданию карточек в программе Майкрософт Ворд у коллеги в группе ВК «Учитель! Бери и пользуйся!» https://vk.com/easykateschool и вдохновилась на создание такой карточки – гармошки… Карточка – гармошка «Учим русский язык с медвежонком» подойдет для учащихся 1 – 2 классов, а также для обучающихся коррекционных школ.

В основе проведения коллективной игры использован приём интерактивного обучения «Жокей и лошадь» (автор А. Каменский).

Дидактическая игра по математике «Магазин одежды» для отработки состава числа в пределах 10 для учащихся 1 класса. Игру можно использовать на уроке при организации работы в парах, во внеурочной деятельности, при организации индивидуальной работы для отработки состава числа в пределах 10.

Интерактивный математический кроссворд для 1 класса создан с помощью онлайн-сервиса https://wordwall.net/ Ресурс может быть использован на уроке, в качестве нестандартного домашнего задания и во внеурочной деятельности для закрепления состава числа в пределах 10.

Практический материал «Умные прописи» для отработки навыков чтения и письма в 1 классе в послебукварный период (буква З, з).

Практический материал «Умные прописи» для отработки навыков чтения и письма в 1 классе в послебукварный период (буква Ж, ж).

Практический материал «Умные прописи» для отработки навыков чтения и письма в 1 классе в послебукварный период (буква Ё, ё).

Индивидуальный рабочий лист для урока русского языка в 4 классе по теме «Изменение личных местоимений по падежам» (УМК «Школа России»)

Практический материал «Умные прописи» для отработки навыков чтения и письма в 1 классе в послебукварный период (буква Е, е). Можно использовать на уроках обучения грамоте в послебукварный период в качестве дополнительного материала, а также для индивидуальной работы с детьми, испытывающими трудности в чтении и письме.

Практический материал «Умные прописи» для отработки навыков чтения и письма в 1 классе в послебукварный период (буква Д д). Можно использовать на уроках обучения грамоте в послебукварный период в качестве дополнительного материала, а также для индивидуальной работы с детьми, испытывающими трудности в чтении и письме.