Цель: закрепить знание последовательности двузначных чисел в пределе 100, развивать логическое мышление, интерес к изучению математики.

Цель: закрепить знание последовательности двузначных чисел в пределе 100, развивать интерес к математике. Детям помогают знакомые персонажи из мультфильма - Пеппа и Джордж.

Задание направлено на совершенствование навыков сравнения круглых чисел в пределе 100, развивает интерес к математике.

Цель задания: закрепить умение записывать и сравнивать круглые числа в пределе 100, развивать интерес к математике.

Цель задания: прочитать слова и вписать их в соответствующие схемы. Печатная буква "б" - вытянута вверх, поэтому её надо вписать в прямоугольники, вытянутые вверх. А буквы "р, у, ф," вытянуты вниз, поэтому их надо вписать в прямоугольники, вытянутые вниз. Это правило касается только прописных букв (не заглавных). Такое домашнее задание вызывает у детей интерес к чтению.

Для мотивации читательской деятельности первоклассников придумала и сделала раскраску, в которой прежде чем раскрасить, нужно прочитать предложения. Такое домашнее задание дети выполняют с большим удовольствием. Задание даю только для желающих, но берут и выполняют все.

Ни для кого не секрет, что подарок своими руками самый дорогой. Поэтому в этом году решила порадовать свою маму и сделать для нее сюрприз на день ее рождения. Для основы взяла толстую картонную коробку из-под детского бассейна и обклеила ее самоклеящейся цветной бумагой. Маленькие вещицы внутри органайзера наклеила с помощью скотча и подписала.

Цель задания: проверить умение выполнять сложение и вычитание вида +2, -2, +3, -3. Такие задания дети выполняют с удовольствием. Сюжеты раскрасок стараюсь связать с изучаемыми темами по окружающему миру или литературному чтению.

Таблица может использоваться для оценки деятельности первоклассников. В 1 классе безотметочная система, поэтому я использую балльную систему. Каждый день выставляю баллы обучающимся за поведение и прилежание. В конце недели выводим общий балл. Эти баллы учитываются в рейтинге класса при подведении итогов года. Эту табличку в 1 классе я начинаю использовать во 2 четверти, когда уже закончился адаптационный период.

Итоговый диагностический лист заполняется учителем 4 раза в год, в конце каждой четверти. В нем оцениваются навыки общения, учебные и предметные навыки по математике и русскому языку. В конце учебного года родители знакомятся с результатами и рекомендациями учителя. Диагностические листы вкладываются в портфолио обучающихся.