- развивает интерес к наукам через игру; - воспитывает взаимопомощь, дружелюбие в игре; - развивает личность, её творческие качества, способности к самопознанию, саморазвитию.

Активизировать знания детей о звуковом строении слова; - продолжить учить детей самостоятельно находить слова с разной длительностью звучания, с заданными звуками, находящимися в любой части слова.

Знакомить учащихся с историей образования края; - историей происхождения названий поселков; - рассказывать о разнообразии природы края, погодных условий;

1. Введение 2. Коллективные и групповые способы обучения. 1). Историческая справка 2). Актуальность коллективных способов обучения. 3). Методика коллективных способов обучения. 4). Групповые технологии. 5). Сравнение коллективных и групповых способов обучения. 3. Заключение.