Цель: обобщить и закрепить имеющиеся знания по теме через выполнение интерактивных эвристических заданий

Цель: обобщить и закрепить изученный теоретический материал по теме «Химические свойства углеводородов» в ходе выполнения заданий интерактивных модулей Данная лабораторная работа может быть использована для проведения в дистанционном режиме в период организации дистанционного обучения

Цель: Рассмотреть особенности науки экологии, ее цели и задачи, изучить понятия «среда обитания», «экологические факторы», их значение в жизни организмов

Цели занятия: 1. Рассмотреть понятия «эволюция», «эволюционное учение», «факторы эволюции», «движущие силы эволюции», «доказательства эволюции» 2. Сформулировать основные положения эволюционного учения Ч.Дарвина 3. Продолжить формирование информационной и познавательной компетенций у обучающихся через выполнение эвристических заданий, работу с текстом

Цель учителя: обобщить и систематизировать имеющиеся у обучающихся знания о структурных компонентах живых организмов и их взаимодействии в составе целостной единой системы. Цель обучающихся: Доказать, что все структуры и компоненты организма взаимосвязаны и существуют как единая целостная устойчивая система.

Цель: Рассмотреть различные агрегатные состояния вещества и их характерные особенности Задачи: - Изучение понятий «вещество», «агрегатное состояние» «газообразные вещества», «жидкие вещества», «твердые вещества», «переходные состояния» - Формирование учебно-познавательной, коммуникативной, информационной компетенций у учащихся через выполнение различных творческих и эвристических заданий - Развитие умений анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы, самостоятельно давать формулировки понятиям и процессам

Конспект урока, проведенного в рамках муниципального этапа конкурса "Учитель года-2010"

Цель: в ходе выполнения эвристических заданий рассмотреть понятия «жизнь», «уровни организации жизни», «свойства живых систем»

Составили: преподаватель химии УИФ ГБПОУ «ИЭК» Панов Е.И., преподаватель иностранного языка УИФ ГБПОУ «ИЭК» Кривых Л.Д. Урок-детектив предполагает самостоятельную работу учащихся в расследовании тайн и загадок химии с помощью дедуктивного метода Шерлока Холмса Можно распределить класс на 3 группы, все команды выполняют задания одновременно После озвучивания задания, участники получают необходимые материалы и приступают к работе После выполнения задания команды отчитываются о результатах Урок можно провести в рамках предметной недели (декады) для расширения кругозора учащихся в области химии