В работе представлена инновационная детальность, как фактор саморазвития и совершенствование педагога, показано формирование готовности педагогов к инновационной деятельности в условиях современной школы. Описана модель формирования готовности педагогов общеобразовательной школы к инновационной деятельности. Намечены пути координации деятельности участников образовательного процесса в вопросах инновационной деятельности в ОУ. Ключевые слова: инновационная деятельность, формирование готовности педагогов.

Как преобразовать систему образования, чтобы противостоять следующему кризису Covid.

В данной статье мы рассмотрим, какие бывают способы изучения английского языка, как отличить эффективное изучение английского языка от неэффективного.

Форма обучения,при которой каждому человеку,независимо от имеющихся физических, интеллектуальных, социальных, эмоциональных, языковых и других особенностях, предоставляется возможность учиться в общеобразовательных учреждениях.