Статья на тему «Проблема функциональной грамотности современного школьника»

Сегодня функциональная грамотность осознаётся как средство успешного функционирования человека в меняющемся мире. При обучении школьников среднего звена возникает вопрос о функциональной неграмотности, как основном факторе, мешающем школьнику в обучении. В работе сравнивается оценка читабельности текстов учебника «Информатика 8 класс» с помощью сервиса ru/readability.io и письменных работ самих учащихся. Анализ полученных результатов приводит к необходимости поиска путей решения проблемы.