Статья на тему «Методические рекомендации по развитию познавательного интереса через практическую и прикладную направленность обучения математике»

Известно, что математика как школьный предмет не всегда пользуется популярностью среди учеников. Так, количество учащихся, называющих математику в числе любимых предметов, нередко составляет лишь 7 - 10%. Интерес к математике у старших подростков значительно снижается, а количество высказываний о безразличии к математике как к предмету возрастает от класса к классу. В своей статье я делюсь опытом как пробудить и развить интерес к изучению математики.