Проект реализуется в рамках курса алгебры «Квадратные уравнения» и рассчитан на учащихся 8-х классов. Проект включает в себя исследовательский и информационный блоки.

Мастер класс для учителей. Предмет геометрия. Цель: показать огромные возможности, которые скрываются в самых простых вещах.

Современный урок – это, прежде всего урок, на котором учитель умело использует все возможности для развития личности ученика, ее активного умственного роста, глубокого и осмысленного усвоения знаний, для формирования ее нравственных основ.

Этот урок проводился в 5 классе, технологическая карта размещена и к ней размещаю презентацию.

Основная технология, используемая мною на уроке — это перевернутое обучение, которая позволяет «перевернуть» учебный процесс следующим образом: вместо домашнего задания учащиеся смотрят короткие видеолекции в Сети (самостоятельно проходят теоретический материал). Тип урока: Урок комплексного применения знаний и умений. Цель урока: добиться осмысления и осознания учебного материала, развить умения читать и записывать обыкновенную дробь по числителю и знаменателю, проверить уровень усвоения, систематизацию знаний.

Образование в нашей стране на сегодняшний день ориентировано на достижение не только предметных образовательных ресурсов, но прежде всего на формирование личности учащихся. Дидактические игры на уроках способствуют саморазвитию личности, развивают умственные способности учащихся, активность, инициативу, пробуждают стремление к творчеству, способность самостоятельно принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях, нести за них ответственность, работать в команде.

Проектная деятельность дает широкие возможности для формирования ключе- вых компетенций обучающихся. Так как эта деятельность представляет собой гибкую модель организации учебного процесса, ориентированную на развитие самостоятельности, творческую самореализацию личности, учитывает индивидуальные способности каждого ребенка.

Добиться представить на уроках математики и физики максимальную  наглядность, повысить мотивацию обучения, вовлечение учащихся в сознательную деятельность.

Актуальность данной темы состоит в том, что обучение позволяет в корне изменить процесс передачи знаний, сделать его более гибким, насыщенным, удобным для обучающихся.