Методические особенности реализации проблемного обучения на уроках естествознания

Актуальность исследования обусловлена необходимостью активизации деятельности учащихся в процессе обучения. На протяжении многих лет данная задача решалась в зависимости от достижений науки и требований,предъявляемых к личности выпускника школы. В современной школе это достигается путем применения технологии проблемного обучения. Учитель должен научить детей самостоятельно работать, применять элементы проблемных методов в своей работе, а не передавать учащимся знания в готовом виде. Овладение такой способностью составляет суть готовности учащихся к использованию элементов проблемного обучения