Цели урока: Обучающая: : 1) познакомить учащихся с группами вводных слов по значению, правилами выделения вводных слов в устной речи (интонация вводности) и на письме (выделительные знаки препинания), 2) учить интонационно правильно произносить предложения с вводными словами, разграничивать вводные слова и слова, являющиеся членами предложения, разграничивать употребление слова однако в качестве вводного и в качестве противительного союза, выделять вводные слова знаками препинания, использовать вводные слова разных значений в речи, обнаруживать вводные слова в тексте, правильно выделять их знаками препинания, определять текстообразующую роль вводных слов..

Срок реализации: июнь, июль, август 2017 года.

Программа социально-значимой деятельности.

Воспитание и развитие одаренных и талантливых детей является важнейшим условием формирования творческого потенциала общества. Практика музыкального воспитания в ДОУ показывает, что дети, имеющие задатки музыкальности не просто готовы к дополнительной работе, но скорей нуждаются в этом. Они испытывают потребность в реализации своего творческого потенциала. Таким образом, проблема организации работы с музыкально одаренными детьми должна стать одним из важных аспектов деятельности образовательного учреждения.

Фотоотчет работ.

Вопросы.

Напишите сочинение-описание по картине А. Пластова «Первый снег». Рассмотрите репродукцию картины А. Пластова «Первый снег». Охарактеризуйте свои впечатления от картины. Расскажите о своем восприятии картины. Напишите план сочинения. Вспомните, как о первом снеге писал К. Г. Паустовский. Составьте план сочинения.

Контрольное тестирование.

Цель урока: Знакомство учащихся с технологией выбора профессии;

подготовка к выходу на рынок труда.

Цель: изучить эмоционально-поведенческие отношения младших школьников.