После уроков беседую с мальчиком, учеником 7 класса. Геометрия! Очень сложно начинать изучение! Рассматриваем треугольник, обсуждаем где у него вершины, стороны, углы. Спрашиваю, как можно назвать этот треугольник. Ученик в замешательстве. Я не понимаю почему. Переспрашиваю: "Как можно назвать...

Вы уже составили план работы на этот учебный год?! И что у Вас есть интересненького? Может быть мы обсудим этот вопрос?

Изучаем геометрию. Нужно ли спрашивать с учеников доказательства теорем? Или только решать задачи? Или теорию проверять с помощью тестов?!