Творчество А.С. Пушкина на уроках биологии и химии

Собираю материал по использованию творчества А.С. Пушкина на уроках химии и биологии. Использовала найденный материал на уроках химии по темам "Соединения фосфора" в 9 классе, "Нефть" в 10классе. Возможно у Вас, коллеги, есть свои находки.

Ботаника (Водоросли). Предположите, о каких растениях идет речь. “Раз он в море закинул невод, - Пришел невод с одной тиной. Он в другой раз закинул невод, - Пришел невод с травой морскою” Пушкин “Сказка о рыбаке и рыбке”

Зоология (Класс Рыбы). Как рыбы общаются между собой? “Удивился старик, испугался; Он рыбачил тридцать лет и три года И не слыхивал, чтобы рыба говорила” А.С. Пушкин “Сказка о рыбаке и рыбке”

Общая биология (основы экологии). О каких экологических сообществах идет речь? “Где море теплою водой На пожелтелый мрамор плещет И лавр и темный кипарис На воле пышно разрослись… …Печальный остров-берег дикой Усеян зимнею брусникой, Увядшей тундрою покрыт И хладной пеною подмыт” А.С. Пушкин

Не обижайтесь, но мне это кажется смешным. Пишу первое, что приходит на ум. "Родила царица в ночь Не то сына, не то дочь;(Биология: кого могла родить?)

В пустыне чахлой и скупой, На почве, зноем раскаленной, Анчар, как грозный часовой, Стоит — один во всей вселенной. Природа жаждущих степей Его в день гнева породила И зелень мертвую ветвей И корни ядом напоила. Яд каплет сквозь его кору, К полудню растопясь от зною, И застывает ввечеру Густой прозрачною смолою. К нему и птица не летит И тигр нейдет — лишь вихорь черный На древо смерти набежит И мчится прочь, уже тлетворный. Анчар Ботаника?

Интересно! Мне нравится еще и потому, что литературу повторяют

Ольга Борисовна! Большое спасибо за приглашение. В вашу группу даже не заглядывала, очень далека от химии. Буду внимательнее читать тексты и свои находки отсылать вам. Ну а так, по памяти, могу сейчас только сказать, что Пушкин часто в своих произведениях упоминает такие слова как золото (даже в названиях..."Сказка о золотом петушке", Сказка о золотой рыбке"), белка грызет золотые орешки (О царе Салтане), хрусталь, хрустальный - Сказка о мертвой царевне), в "Арапк Петра Великого" - там часто упоминаются золото, серебро, другие минералы и камни. И еще посмотрите "Путешествие из Москвы в Петербург" (не путать с Радищевым!) там тоже встречается. Обязательно посмотрю и уточню главы. С уважением, И.В.

Интересная идея. Это проект? Анализировали с "пяточками" "Уж небо осенью дышало...", делали вывод, что поэт назвал все приметы осени. Уж небо осенью дышало, Уж реже солнышко блистало, Короче становился день, Лесов таинственная сень С печальным шумом обнажалась, Ложился на поля туман, Гусей крикливых караван Тянулся к югу: приближалась Довольно скучная пора; Стоял ноябрь уж у двора.

Много химических элементов: золото (уже говорили выше) "Золотой петушок" , и "Золотая рыбка", "…орешки не простые, все скорлупки золотые", "У Лукоморья дуб зеленый; // Златая цепь на дубе том…" Серебро: "Опрятно по краям окован // Позолоченным серебром." (Об альбоме Евгения Онегина). Хрусталь (диоксид кремния?): "гроб качается хрустальный" («Сказка о спящей царевне и семи богатырях»). Свинец: "И разлюбил он наконец // И брань, и саблю, и свинец." (Евгений Онегин). Железо, медь: "О мощный властелин судьбы!//Не так ли ты над самой бездной,// На высоте, уздой железной//Россию поднял на дыбы? ("Медный всадник"). Жемчуг (арагонит): "К ногам красавицы надменной//Принес я меч окровавленный,//Кораллы, злато и жемчуг"("Руслан и Людмила").<div>PS: Не помню, у кого-то из учителей брала материал. Мне было нужно ребятам показать разницу между простыми определениями и эпитетами (например: "медный памятник" и "Медный всадник"). </div>

Ольга Вячеславовна, Вы всё разложили как учитель химии. ::smile1::::smile1::::smile1::

Интересная тема, спасибо за приглашение к дискуссии. На память пришло стихотворение "Цветок"..Возможная тема для учащихся: " Цветы (растения..) в творчестве А.С.Пушкина". Цветок засохший, безуханный, Забытый в книге вижу я; И вот уже мечтою странной Душа наполнилась моя: Где цвел? когда? какой весною? И долго ль цвел? и сорван кем, Чужой, знакомой ли рукою? И положен сюда зачем?...