Чему детей в школах учат... или... необычные школьные предметы.

если бы я была ребенком, мне бы понравились уроки сёрфинга, ходила бы с удовольствием, только вот рядом ни моря, ни океана, только бассейн или водозабор (водохранилище)::smile0::

Присоединяюсь к Вашему выбору, мне такой курс + практика тоже был бы интересен.

У моего сына в лицее ведётся курс "Ритмика, история музыки". В рамках этого курса они знакомятся с различными направлениями музыки, учатся танцевать, сочиняют ритмические миниатюры, готовят доклады о музыкантах и много всего..

Интересно!!!

Интересный учебный план в вашем лицее, Оксана Павловна. Можно узнать, какие профильные предметы в 10-11 классе?

В классе где учиться мой сын (класс физики и информатики) профильные физика, информатика и математика, математика больше всего. А вообще в лицее все 8 классов с определенным профилем: английский, инженерно-технический, исторический, математический, класс физики и информатики, филологический, химико-биологический, военно-спортивный.

Классно!

А как же акулы? Не боитесь?

мне тот же вопрос задал младший сын, я думаю, что для занятий школьников выбирают безопасное место

Уроки риторики были в лингвистической гимназии у моей внучки.Уроки хореографии и театра - просто здорово! Благодарю за интересную и полезную информацию, Елена Викторовна.

Любила уроки риторики! У нас они не ведутся лишь 2 год! Жалко до слёз!!!!

Мне тоже курс "искусство ведения диспута" понравился. Сама бы с удовольствием такой курс прошла! Считаю, что совершенно несправедливо убрали "Черчение" из перечня школьных предметов. Отсутствие этого предмета весьма ощутимо для тех, кто выбирает техническое направление развития и образования.

По поводу черчения согласна на 100%!

И очень влияет на математику!!! Стереометрия для детей теперь - катастрофа!!!

а у нас оставили курс "черчение", т.к.в нашем поселке есть строительный техникум и большинство 9-классников поступают в него, а там как-раз этот курс необходим, поэтому и даем азы в школе

Какие вы молодцы!!!!

Точно, и по физике выполнение графических заданий детям сложно дается.

Это просто здорово, что директор лицея такой дальновидный руководитель!Мы с коллегой, кстати, намерены вот этим летом возобновить вопрос о включении черчения (хотя бы) как внеурочного курса.

У детей напрочь отсутствует пространственное воображение!!! Графики, схемы, диаграммы - просто за гранью восприятия!

Черчение это в нашей школе, у нас лицея нет, сын учиться в Барнауле, а мы живем в поселке, где есть техникум и поэтому в школе черчение.

Благодарю, информация полезная, Оксана Павловна!

Вот уроки эмоционального воспитания с удовольствием бы посещала. Хотя, рассказывали коллеги, испанцы очень эмоциональный народ. Последнее время все чаще мне говорят, что эмоции через край. Устала, видимо, нужен отдых. Поэтому попробовала бы научиться, как эти самые эмоции сдерживать.

Хочется всему поучиться и опробовать.::smile23::::smile23::::smile23::

Хочется всему поучиться и опробовать.::smile23::::smile23::::smile23::

Точно так, и мне всегда интересно что-то новое

Мне ЭТО жизненно важно (учиться новому)::smile23::::smile1::::smile30::

::smile2::

::smile23::::smile30::

Согласна с вами, Любовь Ивановна, если перестаёшь чему-то учиться, наступает какой-то ступор, пустота, чем-то её надо заполнить::smile41::

Продолжу... поэтому многие люди, особенно учителя, даже во время отпуска, не перестают получать новые знания.Это я, например, про вебинары, один из которых вчера посетила. Узнала много нового, интересного, полезного.

Молодец, Любовь Ивановна!!!::smile1::

::smile30::::smile53::

Согласна, очень хорошая традиция, идущая из древности. Продолжительность жизни японцев об этом тоже свидетельствует.Благодарю, Насима Шарифяновна, за перечень интересных и незнакомых мне видов любований, и названия красивые!

А многие на внеурочку придут?

а это и неважно, посмотрите сколько ерунды в учебных планах - предмет часы съедает, а мониторинговых и ОГЭ -ЕГЭ по нему нет, вопрос - зачем тратить часы учебного плана?

Жираф большой, ему видней...

как раз и нет.

Эти товарищи считают, что так...

Да, учебный план должен быть оптимальным для учеников, включать основные предметы различных областей знаний, и учитывать их возможности. ВСе остальное - по желанию и потребностям ребенка.

А как Вы, АНдрей Владимирович, относитесь к тому, что гуманитарные и социальные профили по ФГОС дают возможность не изучать физику и химию в старшей школе?

Я крайне отрицательно к этому отношусь!!!!!!!::smile21::::smile21::::smile21::

плохо, образование неполноценное

часто родители и ученик не знают чего хотят

да,заблуждение

Это вообще почти повально!

Вот и нас несколько человек пытается доказать директору, что дети получают общее школьное образование. Да, возможность углубленно изучать некоторые предметы, есть, и это хорошо. Не слышит нас директор. Все потому, что весной была на форуме в Москве, откуда и привезла это нововведение.

Тоже считаю именно так, Андрей Владимирович.

Либо желают того, что объективно невыполнимо. Имею ввиду ВУЗы престижные и специальности, а ребенок просто не тянет, никак.

И чем дальше, тем больше. Хорошо, есть исключения, но их немного, по крайней мере, у нас.

Спасибо, Елена Викторовна, вы всегда меня понимаете -дай вам бог здоровья и успехов - как ваши сдали обществознание ?- наши немного хуже, чем русский, все -таки общество без знания истории не сдать на "4", правда? У нас очень тоже в школе хороший учитель истории и обществознания - Ромашова Татьяна Валерьевна, душой за все болеет, уроки у нее отличные,умница!!!!!!!!!!!!

спасибо!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

конечно - и специалисты выходят из вуза нулевые.

Ой, прямо засмущали, Андрей Владимирович.... Спасибо. Сдали хорошо, на мой взгляд. 7 пятёрок, 9 четвёрок 13 троек и 2 двойки. Ожидала больше, т.к. сдаёт весь " Бомонд", но ребятишкам удалось зацепиться за минималку. Троим неизватило балла до 4, это обидно. Судя по результатам, писали сами, что меня очень радует!!!! Услышали меня, что можно "списать" на 2, как в прошлом году.

Это точно!

Нужный предмет - черчение. Возможно, он мог бы называться иначе, или быть интегрирован, например, в курсе "изобразительное искусство".

Не может быть интегрирован, увы, поскольку уже интегрирован в учебный курс предметной области "Технология". Меня в прошлом году предупредили: изо до 7 класса. Я программу подкорректировала и курс с детьми закончила. А сейчас вызывают говорят: изо до 8 класса. Говорю : "Давайте черчение введем" Говорят: "Нельзя, другая предметная область"

чудят они с этими областями, сами не знают как делать, а мы отдуваемся, программы корректируем, в 8 классе то музыку введут, то изо ставят, в 9 классе технологии нет, придумали факультатив...::smile45::

Чудят - точное слово!

В корень зрите, Жанна Владиславовна. Министерство как не от мира образования, напридумают чего-то, а потом исправляют, дорабатывают. Согласна, что дети перегружены из-за непродуманных объемов учебных курсов по многим предметам. Вопросы воспитания - особые вопросы, в них школа должна быть не первоосновой, но часто получается, что только в школе дети и получают воспитание.

Я ВСЕГДА здороваясь первая!!!!! С детьми. Это показ модели поведения. В школе со мной здороваются все дети, от началки до выпускников. При том " добрый день"! Теперь им самим это нравится! Пример когда-то показала директор школы- интерната, где я училась, Замятина Людмила Робертовна. Очень мудрая женщина!!! Никакие уроки этикета не заставят уважать! Только взаимное уважение. Подобное притягивает подобное.

::smile2::::smile2::::smile2::

::smile1::

Браво, Елена Викторовна!::smile28::

Спасибо, Любовь Ивановна!