Рабочая программа по геометрии для обучающихся в 8 классе в форме индивидуального обучения составлена в соответствии с Примерной программой основного общего образования по математике с учетом требований федерального компонента Государственного образовательного стандарта основного общего образования по математике с использованием рекомендаций авторской программы Л.С. Атанасяна. (Программа по геометрии, авт. Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов, С.Б. Кадомцев и др. в сборнике «Геометрия. Программы общеобразовательных учреждений. 7-9 классы. Составитель Т.А. Бурмистрова, изд. «Просвещение», 2009 г.).

Разработка нестандартного домашнего задания в рамках Всероссийского конкурса.

Основная идея построения урока заключается в подборе таких заданий, которые позволяют систематизировать знания учащихся и развивать познавательные интересы каждого ученика. На протяжении всего урока используются разные формы и нестандартные формулировки предлагаемых заданий, что способствует формированию учебно-познавательной компетенции учащихся. Урок проводится с использованием презентации, оформленной в программе Microsoft Power Point. Все задания, ответы, таблицы, рисунки меняются по щелчку и воспроизводятся через мультимедийный проектор на экране.

Представлен план и условия участия.

Урок - путешествие.

Интеллектуальный марафон для тех, кто стремится расширить свой кругозор и научиться думать не стандартно. Для тех, кто хочет проверить свою эрудицию и одновременно узнать что-то новое.

На основе проблемно-исследовательской технологии с применением ИКТ

Задачи: · Обучающие: сформировать умения распознавать на чертежах, рисунках окружности, круги, шары, сферы; научить называть элементы окружности; изображать эти фигуры и их конфигурации от руки и с использованием циркуля. · Развивающие: развивать аналитико-синтетические умения и навыки, умения сравнивать, обобщать, проводить аналогию, делать выводы, развивать абстрактное и логическое мышление, речь, память, внимание, воображение; чертёжные и вычислительные умения и навыки. · Воспитывающие: воспитывать культуру математической речи, оформления математических записей и чертежей, культуры общения;

Игра познавательная. Не только считаем, но и узнаём интересные факты из жизни великих математиков и исторические факты.

Прослеживаем функциональную зависимость между числами, цветом и музыкой. Также можно рассмотреть зависимость между алфавитом, цветом и музыкой.