12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Я классный - самый классныйКлассные руководители, всех классов, объединяйтесь! Темы: Классное руководство, Школьная жизнь, Воспитательная работа
|
За здоровый образ жизни
Сценарий агитбригады.
Ученик.
-Раз, два, три, четыре.
Три, четыре, раз, два!
Кто шагает дружно в ряд?
Хором: Это сбор агитбригад!
Поклонимся великим, тем годам!
Цель: создавать у учащихся целостное представление о Великой Отечественной войне, о Великой Победе нашего народа.
Задачи:
- воспитывать общечеловеческие ценности, чувство патриотизма, уважительное отношение к историческому наследию Украины, родного края, к старшему поколению, к памяти павших героев Великой Отечественной войны, чувство гордости за свой народ, победивший в войне, за его стойкость и мужество;
- помогать молодому поколению осмыслить связь истории с современностью;
- осуществлять преемственность передачи исторического опыта и практических знаний от старшего поколения молодежи;
- прививать любовь к чтению исторической, художественной и научно-публицистической литературы о Великой Отечественной войне.
Классный час «Праздник Первомай»
В ходе классного часа о Первомае учащиеся узнают немного из истории праздника, послушают интересные факты, связанные с проведением праздника, почитают стихи, послушают музыкальные произведения, полюбуются великолепием праздничных открыток и произведений живописи.
Классный час «Из истории кино»
Материал классного часа позволяет соприкоснуться с миром кино, узнать некоторые факты, связанные с кино, заглянуть в историю кино родного края.
Цель познавательного часа:
- заинтересовать учащихся;
- углубить их знания о мире кино;
- воспитать любовь к истории открытий человечества.
Притча «Чем хороший учитель отличается от плохого»
Недавно прочитала притчу. Очень понравилась. Удивительная и правдивая.
Родители выбрали для сына лучшего учителя. Утром дед повел внука в школу. Когда дед и внук вошли во двор, их окружили дети.
- Какой смешной старик! - засмеялся один мальчик.
- Эй, маленький толстяк, - скорчил рожицу другой.
Классный час, посвященный 9 мая «Мы помним!»
Разработка классного часа, посвященного 9 мая «Мы помним!». В ходе классного часа освящаются битвы за Москву, Сталинград, а также Курская битва. Более подробно дети знакомятся с битвой за Воронеж, изучают новые имена полководцев, маршалов Победы. На классном часе применяются презентации, фильмы, клипы песен о Великой Отечественной войне.
Первые проблемы подросткового возраста
- Родительское собрание посвящено деликатной теме – теме превращения мальчиков в юношей, а девочек – в девушек. Но прежде чем наступит красивый и радостный период юношества, наши с вами дети переживают уже сегодня период раннего отрочества. Его еще можно назвать периодом гадкого утенка, периодом неприязни и непринятия себя, периодом отрицаний и страданий.
Как помочь своему ребенку учиться
Цель: интеграция усилий родителей и педагогов по формированию успешной учебной деятельности учащихся.
Задачи:
- расширить объем знаний родителей о формах и методах решения возникших проблем с детьми;
- выработать совместную программу действий по стимулированию познавательной деятельности учащихся;
- выявить проблемы взаимодействия родителей с ребенком по преодолению учебных затруднений.
Самоанализ работы классного руководителя
Информация для классного руководителя.
Классные руководители – самая массовая категория организаторов воспитательного процесса в образовательных учреждениях, ближайший и непосредственный воспитатель и наставник учащихся. Он организует и направляет воспитательный процесс в классе, объединяет воспитательные усилия учителя, родителей и общества, отвечает за организацию воспитательной работы в своем классе.
Правила организации индивидуальной помощи ребенку
Рекомендации родителям.
Выполняйте домашние задания вместе с ребенком, а не вместо него. Постарайтесь убедить ребенка в том, что добросовестное выполнение уроков значительно облегчает выполнение классных заданий, что дома можно выяснить все то, о чем он не смог спросить в школе и без стеснения потренироваться в том, что пока не получается.
Выполняйте с ребенком только то, что задано в школе. Не стоит перегружать школьника дополнительными заданиями. Помните, что ребенок находится в школе 4-5 часов, а затем его рабочий день продолжается, когда он продолжает делать уроки дома. Жизнь ребенка не должна состоять только из школьных заданий.