Кроссворд по экономике предназначен для учащихся начальной школы. Может быть использован как на уроках , так и во внеурочной деятельности, а также для самостоятельного изучения материала учащимися.

Материал предназначен для учащихся начальных классов. Может использоваться на уроках экономики и во внеурочной работе.

Олимпиада - одна из наиболее эффективных форм внеклассной и внешкольной работы,которая направлена на развитие интеллектуальных способностей учащихся; способствует повышению интереса школьников к предмету. Задания для проведения олимпиад по русскому языку. В работе 10 заданий. Бланки с заданиями можно распечатать для всех участников олимпиады. Эти задания можно использовать при подготовке к олимпиадам, интеллектуальным марафонам или при проведении отборочного тура школьной олимпиады, на уроках русского языка.

Интегрированная работа для учащихся 1 класса составлена на основе текста М. М. Пришвина «Золотой луг» и состоит из двух частей: основной и дополнительной. Данная работа направлена на оценку сформированности умений читать и понимать различные тексты; работать с информацией, представленной в различной форме; использовать полученную информацию для решения различных проблем.

Назначение проверочной работы по русскому языку - оценить уровень подготовки обучающихся по темам: «Части речи «Орфограммы корня», «Состав слова», «Главные члены предложения».

Работа с текстом - интересный и полезный вид работы. В ходе работы развивается речевое внимание к языковой стороне текста, внимание к деталям. К каждому тексту прилагаются вопросы и задания. Вторая часть работы состоит полностью из практической работы, в ходе которой от учащихся требуется сосредоточенность и внимательность. Рисование по клеточкам научит ребёнка ориентироваться в клеточном пространстве, правильно проводить линии, определять их количество.

Цели урока:

1. обучающая:

• создать условия для знакомства с правописанием разделительных ь и ъ знаков;

2. развивающие:

• способствовать развитию умения видеть проблему, исследовать и добиваться её разрешения;
• способствовать постановке и реализации целей урока;
• способствовать развитию орфографической зоркости;
• способствовать развитию коммуникативных навыков: умение общаться с одноклассниками и взрослыми, обосновывать собственную точку зрения, уважать другую точку зрения, владеть устной диалогической речью.

Тема нашего сегодняшнего урока «Свойства воздуха». Мы познакомимся с основными свойствами воздуха, как эти свойства используются в жизни, будем продолжать учиться работать в парах, группах, проводить эксперименты и делать выводы.

Наблюдения из опыта работы по системе развивающего обучения Л.В. Занкова.

В настоящее время в Российской Федерации государственными признаны три школьные системы обучения: традиционная и две развивающие - Л. В. Занкова и

Д. Б. Эльконина — В. В. Давыдова. Развивающее обучение – это обучение, содержание, методы и формы которого прямоориентированны на закономерности развития ребенка

В Федеральном образовательном стандарте определено, что «развитие личности – смысл и цель современного образования». Новыми нормами становится жизнь в постоянно изменяющихся условиях, что требует умения решать постоянно возникающие новые, нестандартные проблемы. Таким образом, приоритетными стали идеи развивающего обучения, целью которого являются, прежде всего, интересы личности. Одним из апробированных вариантов такого обучения является психолого-педагогическая система, разработанная академиком Л.В. Занковым.