| 12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Наши интересные урокиКак проводить интересные уроки? Ответ на этот вопрос интересует не одно поколение творческих педагогов, преданных выбранной профессии. Уважаемые коллеги, давайте обмениваться разработками уроков, внеклассных мероприятий и просто классными идеями как провести интересный урок. Темы: Все предметы, Проведение урока, занятия, мероприятия
|
 |
Внеклассное мероприятия к неделе математики для 8 классов «Сильное звено»
Внеклассное мероприятия к неделе математики для 8 классов.
Сценарий проведения математического развлекательного шоу КВН между 7 классами
Внеклассное мероприятие для 7 классов к неделе математики в школе.Цели. Развивать интерес к предмету, учить решать логические задачи, воспитывать сплоченность в коллективе учащихся, приучать детей к здоровой конкуренции в борьбе между командами и приличному поведению в обществе..
Урок-знакомство в 5 классе
Урок по математике в 6 классе «Пирамида и призма»
Цель: Познавательные: умение грамотно использовать речь, рассуждая и излагая собственные суждения. Личностные: формирование готовности к самообразованию. Регулятивные: организация учебной деятельности в группе, контроль и оценка процесса и результата работы.
Задание по математике для 6 класса «Сложение и вычитание смешанных чисел»
Карточка для самостоятельной работы.
Интерактивное задание по географии для 7-10 классов «Узнай страну Азии по рисунку»
Интерактивный кроссворд по географии для 7-11 классов на знание достопримечательностей Зарубежной Европы
Интерактивный пазл по географии для 7-11 классов на знание достопримечательностей зарубежной Азии
Выполнено при помощи http://LearningApps.org
Интерактивное задание по географии для 7 класса «Заполнить пропуски в предложениях»
Урок по математике в 5 классе «Окружность и круг»
Систематизировать знание определений; развить навык построения окружностей; приобрести навык перехода от описания геометрической конструкции к её изображению и обратно.