Арифметические действия с натуральными и дробными числами

Тест для проведения дифференцированного зачета

по математике по теме

«Арифметические действия с натуральными и дробными числами»

Цель: установление уровня сформированности предметных, метапредметных и личностных результатов обучающихся по теме «Арифметические действия с натуральными и дробными числами».

Требования стандарта:

Личностные результаты:

формирование ответственного отношения к учению,

формирование готовности и способности обучающегося к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию.

Метапредметные результаты:

умение осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач,

умение оценивать правильность выполнения учебной задачи.

Предметные результаты:

повторение действий с натуральными и дробными числами,

умение работать с учебным математическим текстом (анализировать, извлекать необходимую информацию), развивать математическую интуицию

Критерии оценки тестовых заданий

Тестовые задания

Критерии оценивания тестового контроля знаний

Инструкция по выполнению работы

На выполнение работы отводится 25 минут. Работа состоит из 7 заданий.

В первом задании нужно выписать смешанные дроби из ряда натуральных и дробных чисел. К заданию 2 приводятся варианты ответов, один из которых верный. В 3 задании необходимо найти среднее арифметическое четырех чисел и написать ответ. За каждое верно выполненное задание выставляется один балл и в задании 3 выставляется 2 балла.

К заданию № 4 приводятся варианты ответов, один из которых верный. За верно выполненное задание выставляется 3 балла.

Задания № 5,6,7 имеют модельный ответ.

Максимальное количество баллов за всю работу – 20.

1.Выберите из данного ряда чисел десятичные дроби:

345; 0; 18; 5; ; 343; 23; 10543; ; 76; ; 225; 1540;

Ответ: ______________

2 .Найдите значение выражения: 0,4 + 1,85 : 0,5

а) 0,77

б) 4,1

в) 4,5

г) 2,7

3. Саша, Вова, Коля и Петя собирали грибы. Саша нашел 8 грибов, Вова 12 грибов, Коля 9, а Петя 7. Мальчики решили поделить грибы поровну, как это сделать?

Ответ: ______________

4. Административный центр имеет развитую инфраструктуру. В таблице указан рост числа предприятий г. N. На сколько уменьшилась численность предприятий с 2017 по 2020 год?

Число предприятий и организаций (на конец года), шт.

2017	8475
2018	9939
2019	11560
2020	10829

а) 1464

б) 12243

в) 867

г) 731

5. Определи закономерность и найди неизвестное число:

Ответ: закономерность определена_________

записать полученное математическое выражение:___________________

неизвестное число:________________

Модельный ответ:

6. Папа Карло пообещал каждый день давать Пьеро по 4 сольдо, а Буратино в первый день 1 сольдо, а в каждый следующий день на 1 сольдо больше, если он будет вести себя хорошо. Буратино обиделся: он решил, что как бы ни старался, никогда не сможет получить в сумме столько же сольдо, как Пьеро. Подумайте, прав ли Буратино?

Ответ: Прав ли Буратино?_________

Докажите путем математического вычисления___________________

7. Из 38 учащихся 28 посещают хор и 17 лыжную секцию. Сколько лыжников посещает хор, если в классе нет учащихся, которые не посещают хор или лыжную секцию?

Ответ: ____________________

Обоснование ответа ____________________________________________________________

____________________________________________________________