Дидактический материал (занимательные задания) по русскому языку по теме «Глагол» для пятого класса.

Дидактический материал (занимательные задания) по русскому языку по теме «Глагол» для пятого класса.

Задание 1. «Вспоминалки». Вспомните фразеологизмы и запишите их, вставив пропущенные глаголы в начальной форме. Рядом напишите значения фразеологизмов. У глаголов графически обозначьте формообразующий суффикс.

Образец. Обвести вокруг пальца — обмануть.

1) … нюни - …

2) … как липку - …

3) … слова на ветер - …

4) … в Лету - …

5) … головой о стенку - …

6) … талант в землю - …

Задание 2. «Магический квадрат». Определите спряжение глагола, впишите соответствующую цифру (1 или 2) в клетки квадрата. Глаголы запишите в тетрадь в столбик. Рядом укажите спряжение. В квадрате поля с цифрой «1» закрасьте красным, а с цифрой «2» - голубым цветом. Какой рисунок у вас получился?

1)болеть, 2)расстелить, 3)преодолеть, 4)визжать, 5)сожалеть, 6)уметь, 7)успеть, 8)дышать,9)воспитать,10)восхищать,11)выбрать,12)строить,13)благодарить,14)возглавить, 15)зависеть, 16)ехать, 17)вызвать, 18)выиграть, 19)обидеть, 20)брить, 21) молоть, 22)класть, 23)гнать, 24)писать, 25)полоскать.

Задание 3. «Выбиралки». Впишите в третий столбец таблицы глагол, соответствующий условию учебной задачи.

Задание 4. «Выбиралки». Найдите и выпишите предложение, соответствующее условию учебной задачи. Над глаголом надпишите наклонение.

1. Глагол в изъявительном наклонении.

а) Ной, сруби побольше деревьев…

б) Это было очень красивое место.

в) Выбери там невесту для моего сына!

2. Глагол в условном наклонении.

а) Сорок дней и сорок ночей продолжался ливень.

б) Взгляните теперь на реки и моря.

в) Вам было бы ужасно грустно навсегда уехатьв чужую землю к незнакомым людям.

3. Глагол в повелительном наклонении.

а) Прекрасная девица, позволь мне напиться воды из твоего сосуда!

б) Эту услужливую и добрую девушку звали Ревекка.

в) Однажды Иаков сшил для Иосифа красивое платье.

4. Глагол в инфинитиве.

а) Не лучше ли продать его этим купцам?

б) Сын мой, пойди на охоту и принеси дичи.

в) Возьми это дитя и выкорми его.

Задание 5. «Вставлялки». Вставьте данные глаголы в предложения в форме соответствующего наклонения:

Задание 6. «Вставлялки». Вставьте подходящий по смыслу глагол в указанной форме и запишите пословицы. Определите форму других глаголов.

1. Не … (повелит.) друга в несчастье.

2. Легче друга … (инф.), чем найти (...).

3. Кого … (изъяв.) , тому и даришь (...).

4. … (условн.) воевать, да лень вставать (...)

Задание 7. «Определялки». Прочитайте народные приметы. Заполните таблицу, используя глаголы из данных предложений.

1) Гром в сентябре предвеща...т тёплую осень.

2) В сентябре шуба за кафтаном тян...тся.

3) В октябре луна в кругу - лето сухое буд...т.

4) Плач...т октябрь холодными слезами.

Задание 8. «Определялки». Прочитайте загадки. Запишите отгадки. Заполните таблицу, используя глаголы из загадок.

1) Всех на свете обшива...т,

Что сошьёт — не надева...т.

2) Я пушистый, мягкий, круглый,

Есть и хвост, но я не кот.

Часть прыгаю упруго,

Покачусь — и под комод.

Задание 9. «Запоминалка». Запомните морфологические признаки глагола в данном порядке. Запишите их в тетрадь.

Постоянные признаки:

Вид

Переходность

Возвратность

Спряжение

Запомните: ВПВС

Непостоянные признаки:

наклонение, время, лицо, число, род.

Задание 10. «Закреплялки». Найдите правильный вариант определения

морфологических признаков выделенного глагола и запишите его.

Спаси меня, Господи! (предложение спишите)

а) Отвечает на вопрос что делай? Н. ф. - спасать. Несовершенный вид, переходный, невозвратный, 1 спряжение, в форме изъявительного наклонения, единственного числа, настоящего времени, женского рода.

б) Отвечает на вопрос что сделай? Н. ф. - спасти. Совершенный вид, переходный, невозвратный, 1 спряжение, в форме повелительного наклонения, единственного числа,2 лица.

в) Отвечает на вопрос что делает? Н. ф. - спас. Невозвратный, переходный, несовершенный вид, 2 спряжение, в форме повелительного наклонения, единственного числа, 2 лица.