Характеристика на слабоуспевающего ученика-мигранта

Наименование учебного заведения

 

 

Адрес учебного заведения: ...

E-mail учебного заведения: ...

«____»____________20_22_ г. № _____

 

Характеристика

ФИО ребенка: ...

год рождения ребенка: ...

наименование учебного заведения, адрес: ...

адрес ребёнка: ...

контактный номер родителей: ...

 

Ученик Н. С. прибыл в школу (наименование учебного заведения и дата) и был зачислен в 1 класс. До этого времени жил и обучался в другой стране. В данный момент обучается по программе «Школа России». Учебная деятельность на низком уровне, в силу смены языковой среды ребенка. Испытывает сложности при овладении программным материалом.

Словарный запас у С. низкий, не соответствует возрастной категории. По русскому языку испытывает дефицит знаний. Многие слова обучающемуся не понятны. У С. очень много ошибок орфографического характера, слабо запоминает и не может воспользоваться правилами русского языка. Не сформированы навыки письма под диктовку, при списывании с письменного текста допускает искажения букв.

По математике умеет складывать, вычитать. Различает  геометрические фигуры, устно решает простые задачи, но испытывает  большие трудности  в оформлении задачи в тетрадь (не видит  части  и целое задачи, оформляет запись механически). Научился чертить отрезки заданной длины. На устном счете поднимает руку.

На уроках литературного чтения С. продемонстрировал слоговое чтение с изменением окончаний и перестановкой букв в словах. Осознанность чтения на низком уровне. Ученику тяжело даётся заучивание стихотворений. Тексты не пересказывает. Самоконтроль снижен, слабо использует полученные ранее знания.

Мальчик проявляет интерес к учебе. Уроки не пропускает. Уважительно относится к учителям. От общественных поручений не уклоняется. Родители регулярно посещают школу, интересуются успеваемостью ребенка. Связь поддерживается посредством мобильного телефона.

 

Директор школы ...

Классный руководитель ...