Материал опубликовал

Учитель биологии и географии, сейчас занимаюсь репетиторством уже с внуками своих учеников. Создал интеллектуальный клуб "Эрудит" для ветеранов. Пишу игры для клуба и провожу их. Игры можно использовать в работе со школьниками и взрослыми

Россия, Ивановская обл., Тейково

Материал размещён в группе «Игровые моменты на учебном занятии.»

#8 класс #9 класс #География #Краеведение #ФГОС #Методические разработки #Учитель-предметник #Педагог дополнительного образования #Школьное образование #Фрагмент урока #Любой УМК

Фрагмент урока «Игровые элементы на уроке географии по теме Лесостепи и степи»

На доске нарисована решётка из 16 квадратов. За числами и цифрами - вопросы, за пятью из чисел и цифр нет вопроса, там "Акула", которая "съедает" у и грока один умник. В игре участвуют 3 ученика, по одному с каждого ряда. Первый ученик выбирает цифру, учитель задаёт вопрос. Если ученик отвечает сам, то зарабатывает 2 умника, если ему помогает команда с ряда - 1 умник. Право ответа может переходить к следующей команде при неправильном ответе. Потом отвечает второй , а за ним третий ученик. Игра идёт до последнего вопроса. С учителем работают два помощника:один зачёркивает выбранные цифры, другой считает умники.

Тема игры "Самое, самое, самое ..."

1.Растение с самым высоким содержанием жира в семенах (подсолнечник -до 50%)

2.Самое главное растение степи, отличающее её от лугов (ковыль)

3.Самый запасливый грызун степей (хомяк)

4.Самое быстрое из копытных животное степей (сайгак)

5.Акула

6. Самая крупная птица степей (дрофа)

7. Акула

8. Самая крупная птица из домашних,хорошо разводимая в степной местности (индюк)

9. Акула

10. Самая крупная хищная птица (степной орёл)

11. Самые сладкие корнеплоды у ......... (сахарной свёклы)