Игровое упражнение «Математический паркет-3,4»

Игровое упражнение «Математический паркет-3,4»

Пояснительная записка

Автор (ФИО, должность)

Морозова Татьяна Леонидовна, учитель ГАПОУ СО «КГТТ», СП школа-интернат, реализующая АООП.

Название ресурса

Игровое упражнение «Математический паркет»

Вид ресурса

Развивающее задание

Тип ресурса

Дидактическая игра

Предмет, класс

Математика 1-4 класс НОО (Математика АООП)

Цель и задачи

Формирование у учащихся прочных вычислительных навыков.

- повторение и закрепление навыков сложения и вычитания в пределах 10, 100;

- развитие навыков обобщения и анализа, умения узнавать и применять знания в разных вариантах, условиях; - развитие интереса к изучению математики; - развитие волевой сферы, аккуратности, усидчивости.

Формы учебной деятельности

Индивидуальная

Описание ресурса

Для организации работы нужен печатный лист, ручка или карандаш

1 вариант (счёт в пределах 10)

Ссылка для скачивания задания

https://i.ibb.co/yPc71QD/3.jpg

Ход работы

Выбираем любой сектор паркета с ромбом в центре

Ищем пропущенное число вычитанием: 6-1-1-3=1

Переходим к другому сектору

7-4-2-0=1

И т.д.

Ключ к итоговой работе:

2 вариант (счёт в пределах 100)

Ссылка для скачивания задания

https://i.ibb.co/KN7mhTT/4.jpg ​​​​​​​

Задание выполняется точно так же, как вариант №1.

Выбираем любой сектор паркета с ромбом в центре

Вычисляем сумму чисел на шестигранниках 90-20-25-25=20

45-10-10-20=5

21-2-4-5=10

И т.д.

Ключ к заданию:

Задание выполнено в программах Adobe Photoshop и Microsoft Paint.