Итоговая контрольная работа по химии в 8 классе

Код

Описание элементов предметного содержания

1.1

Предмет химии. Основные понятия и теории химии. Превращения веществ. Физические и химические явления. Краткие сведения по истории развития химии. Атомы. Молекулы. Химические элементы. Химические знаки. Система химических элементов Д.И.Менделеева. Химические формулы. Простые и сложные вещества. Закон постоянства состава вещества. Относительная атомная и молекулярная массы. Массовая доля элементов в веществах.

1.2

Атомы химических элементов. Строение атома. Состав атомных ядер. Изменение числа протонов и нейтронов в ядре. Изотопы. Состояние электронов в атоме. Периодичность в изменении свойств элементов. Периодический закон Д.И.Менделеева. Периодическая система в свете теории строения атома. Характеристика химического элемента и его свойств на основе положения в периодической системе и теории строения атома. Химическая связь. Ионная связь. Ковалентная связь. Электроотрицательность. Полярные и неполярные связи. Металлическая связь.

1.3

Простые вещества. Простые вещества металлы и неметаллы. Аллотропия. Количество вещества. Молярная масса и молярный объем. Относительная плотность. Закон Авогадро.

1.4

Соединения химических элементов. Степень окисления химических элементов. Определение степени окисления по формулам соединений. Бинарные соединения. Оксиды Составление формул бинарных соединений по степени окисления. Основания. Кислоты. Соли. Классификация неорганических веществ. Аморфное и кристаллическое состояние вещества. Кристаллические решетки. Чистые вещества и смеси. Разделение смесей. Очистка веществ. Массовая и объемная доли компонента смеси.

1.5

Изменения, происходящие с веществами. Понятие явлений как изменений, происходящих с веществами. Явления, связанные с изменением кристаллического строения вещества при постоянном его составе, физические явления. Физические явления в химии: дистилляция, кристаллизация, выпаривание и возгонка веществ, центрифугирование. Сущность химических реакций и условия их протекания. Тепловой эффект реакции. Законы сохранения массы и энергии. Химическое уравнение. Расчеты по химическим уравнениям. Типы химических реакций: разложения, соединения, замещения, обмена.

1.6

Растворение. Растворы. Свойства растворов электролитов. Растворение – физико-химический процесс. Растворимость. Растворы. Гидраты и кристаллогидраты. Электролиты и неэлектролиты. Электролитическая диссоциация. Основные положения ТЭД. Механизм диссоциации. Степень диссоциации. Сильные и слабые электролиты. Ионы. Свойства ионов. Классификация ионов. Ионные уравнения реакций. Кислоты, основания, оксиды, соли в свете ТЭД. Генетическая связь между классами неорганических веществ. Окислительно-восстановительные реакции. Окислитель и восстановитель. Свойства классов веществ в свете ОВР.

код

Описание элементов метапредметного содержания

2.1

Умение определять понятия (познавательное УУД)

2.2

Умение анализировать, сравнивать, классифицировать и обобщать факты и явления (познавательное УУД)

2.3

Умение создавать схематические модели с выделением существенных характеристик объекта (познавательное УУД)

2.4

Умение устанавливать причинно-следственные связи (познавательное УУД)

2.5

Умение строить логические рассуждения, умозаключения и делать выводы

2.6

Умение оценивать правильность выполнения учебной задачи (регулятивное УУД)

код

Описание требований к уровню подготовки обучающихся

3.1

Осознавать роль веществ в природе и технике.

3.2

Приводить примеры химических процессов в природе; находить черты, свидетельствующие об общих признаках химических процессов и их различиях.

3.3.

Объяснять значение веществ в жизни и хозяйстве человека.

3.4.

Перечислять отличительные свойства химических веществ, различать основные химические процессы, определять основные классы неорганических веществ, понимать смысл химических терминов.

3.5.

Овладеть основами методов познания, характерных для естественных наук

№ п/п

Уровни

№ заданий

Количество заданий

% от общего количества

1

Базовый

А-1 - А-13

13

68%

2

Повышенный

В-1 – В 3

3

21%

3

Высокий

С-1,С-2

2

10,5%

№ задания

уровень

Что проверяется

Тип задания

Примерное время выполнения задания

1

Базовый

1.1; 2.1; 3.4

Тест с выбором ответа

1-2 мин.

2

Базовый

1.2; 2.2; 3.4

Тест с выбором ответа

1-2 мин.

3

Базовый

1.2; 2.1; 3.4

Тест с выбором ответа

1-2 мин.

4

Базовый

1.4; 2.2; 3.4

Тест с выбором ответа

1-2 мин.

5

Базовый

1.4; 2.1; 3.4

Тест с выбором ответа

1-2 мин.

6

Базовый

1.4; 2.1; 2.4; 3.4; 3.5

Тест с выбором ответа

1-2 мин.

7

Базовый

1.6; 2.2; 2.4; 2,5; 3.4

Тест с выбором ответа

1-2 мин.

8

Базовый

1.5; 2.2; 2.4; 3,1

Тест с выбором ответа

1-2 мин.

9

Базовый

1.5; 2.2; 3.2

Тест с выбором ответа

1-2 мин.

10

Базовый

1.6; 2.2; 2.4; 2,5; 3.2

Тест с выбором ответа

1-2 мин.

11

Базовый

1.6; 2.3; 3.2

Тест с выбором ответа

1-2 мин.

12

Базовый

1.3; 2.2;3,3; 3.4

Тест с выбором ответа

1-2 мин.

13

Базовый

1.3; 2.5 2.6; 3.4

Тест с выбором ответа

1-2 мин.

14

Повышенный

1.4; 2.1; 3.4

На установление соответствия

2-3 мин.

15

Повышенный

1.6; 2.3; 3.2

На установление соответствия

2-3 мин.

16

Повышенный

1.1; 2.5; 2.6

Решение задачи

2-3 мин.

17

Высокий

1.6; 2.3; 2.6; 3.2; 3.4

Написание уравнений возможных химических реакций

5 мин

18

Высокий

1.5; 2.5; 3.4

Решение задачи

3-5 мин

Баллы

Отметка

22-28

Отметка «5»

17-21

Отметка «4»

10-16

Отметка «3»

1-9

Отметка «2»

Код требования к уровню подготовки

№ задания контрольной работы

Предметный результат не сформирован

Предметный результат сформирован на базовом уровне

Предметный результат сформирован на повышенном уровне

3.1

8

Задание не выполнено

Задание выполнено

3.2

9,10,11,15,17

Задания не выполнено или выполнено частично

Выполнено 3 задания

Выполнены все задания

3.3.

12

Задания не выполнено

Задания выполнено

3.4.

1,2,3,4,5,7,

13

Задания не выполнены или выполнены частично

Выполнено 6 заданий

Задания выполнены полностью, допускаются небольшие неточности

3.5

6

Задание не выполнено

Задание выполнено

Код метапредметного результата

№ задания контрольной работы

Продемонстрировал сформированность

Не продемонстрировал сформированность

2.1

1,3,5,6,14

Сделано три-пять задания

Сделано менее трёх заданий

2.2

2,4,7,8, 9,10,12

Сделано пять заданий

Сделано менее пяти заданий

2.3

11,15,17

Сделано два-три задания

Сделано менее двух заданий

2.4

7,8,9,10

Сделано более двух заданий

Сделано менее двух заданий

2.5

13,16,18

Сделано два-три задания

Сделано менее двух заданий

2.6

Оценка правильности выполнения задания

Результаты обучения учащимися комментируются и аргументируются

Результаты в большинстве случаев учащимися не комментируются