Изучаем обращение.

Неизвестных Надежда Георгиевна, учитель русского языка МАОУ «Кожевниковская СОШ№2»

Аннотация.

Тема «Обращение», на первый взгляд, кажется легкой. Но у школьников бывает много ошибок, возникают вопросы, поэтому необходима тщательная проработка теоретического материала и анализ предложений. Подборка материала поможет закрепить тему и избежать ошибок.

Материалы к уроку.

1.Теоретический блок.

Обращение-слово или сочетание слов, называющее лицо (реже предмет), которому адресована речь. 

Обращениями служат собственные имена людей, названия лиц по степени родства, по 

положению в обществе, по профессии, занятию, должности, званию, по национальному

 или возрастному признаку, по взаимоотношениям людей и т. д.; названия или клички 

животных; названия предметов или явлений неживой природы, обычно в этом случае 

олицетворяемых; географические наименования и т. д.

Обращение выражается обычно существительным в форме именительного падежа или словом другой части речи в значении существительного. Оно произносится с особой, звательной интонацией.

Обращение не связано ни с одним членом предложения. Следовательно, обращение не является членом предложения.

Так как обращение не является полноправным членом предложения, оно отделяется знаками препинания.

В начале предложения после обращения ставят запятую или восклицательный знак ,если слово произносится с усиленной интонацией.

Если части распространенного обращения разделены другими членами предложения, то каждая часть выделяется запятыми.

Обращение может состоять из одного или нескольких слов. В первом случае это нераспространенное обращение, во втором – распространенное.

Частицы «о», «ах», «а» и другие , стоящие перед обращениями, от них не отделяются запятой.

Личные местоимения «ты», «вы», как правило, являются подлежащими в предложении, но могут входить в состав распространенного обращения.

Проверка теоретического материала.

Закончи предложения:

а) Обращение называет того,________________;

б) Обращение обычно бывает выражено____________________________;

в)Обращение произносится с особой(_________________)__________________ _________________________________________ ;

г)Обращение обычно выражено той же формой имени существительного, что и ___________, поэтому при разборе предложения его нередко __________.

д)Чтобы правильно расставить знаки препинания в предложении, нужно помнить, что обращение не входит в _________________________________________ , не является __________________________________ (к нему нельзя поставить вопрос от сказуемого) и произносится с_______________________________ .

Укажи правильный ответ.

Для привлечения внимания слушающего к сообщению в устной речи употребляется

1) обращение.

2) вводное слово.

3) слово-предложение.

4) обособленное приложение.

5) уточняющие члены предложения.

Укажи неверное утверждение.

1) Обращение — это синтаксическая конструкция, называющая человека (лицо), к которому обращена речь.

2) Обращение, привлекая внимание собеседника, является мощным средством поддержания речевого контакта.

3) В роли обращения обычно употребляются одушевленные существительные в форме именительного падежа, одиночные или с зависимыми словами.

4) В предложении обращения обычно являются подлежащими.

Найди в предложениях обращения, объясни постановку знаков препинания.

1.О,говори хоть ты со мной, гитара семиструнная…(А.Григорьев)

2.Скажи-ка, дядя, ведь недаром Москва, спаленная пожаром, французу отдана?(М.Лермонтов).

3.Что же ты, моя старушка, приумолкла у окна?(А.Пушкин)

4.Голубушка, как хороша! (И.Крылов)

5.Друзья, я ваш старинный сват и кум. (И.Крылов)

6.Тише,Танечка, не плачь! (А.Барто)

7.Ветер,ветер! Ты могуч!(А.Пушкин)

8. Старик, я слышал много раз, что ты меня от смерти спас. (М.Лермонтов)

9.Колокольчики мои, цветики степные! Что глядите на меня, нежно-голубые? (А.Толстой)

10.Здорово, парнище!(Н.Некрасов)

Выпиши предложения, в которых есть обращения.

1) Восстань, пророк, и виждь, и внемли, исполнись волею моей.(А.Пушкин)

2) Белая береза под моим окном. (С.Есенин)

3) Что стоишь, качаясь, красная рябина, головой склоняясь до самого тына? (Иван Суриков)

4)Здравствуй, князь ты мой прекрасный! Что ж ты тих, как день ненастный?(А.Пушкин)

Перестрой предложения так, чтобы подлежащие стали обращениями.

1. Ветер споет нам про дикие горы.

2. Кумушка сидит против осла.

3. Бабушка рассказывает сказку на ночь.

4. Брат принес новую книгу.

5. Тренер ведет тренировку.

6. Односельчане вышли на субботник

Найди неверное утверждение.

1) Обращение — это конструкция, называющая человека (лицо), к которому обращена речь.

2) Обращение, привлекая внимание собеседника, является мощным средством поддержания речевого контакта.

3) В роли обращения обычно употребляются одушевленные существительные в форме именительного падежа, одиночные или с зависимыми словами.

4) В предложении обращения обычно являются подлежащими.

5) Обращение может быть выражено неодушевленным существительным в форме именительного падежа.

6) Обращение не связано синтаксически с членами предложения.

7) Обращение может стоять в любой части предложения.

8) Обращение не может быть выделено на письме знаками препинания.

 Найди верное утверждение.

1) Обращение может быть распространено определениями и придаточными предложениями.

2) Обращение, где бы оно ни стояло, отделяется от других членов предложения запятыми.

3) Если обращение окрашено эмоционально и произнесено с восклицательной интонацией, оно оформляется восклицательным знаком.

4) В роли обращения в редких случаях могут выступать личные местоимения ТЫ и ВЫ.

Укажи предложения, в которых есть пунктуационная ошибка.

1)  Ты жива еще моя старушка? Жив и я!(С.Есенин)

2) Выпьем добрая подружка бедной юности моей. (А.Пушкин)

3) Умру я скоро. Жалкое наследство о, Родина, оставлю я тебе. (Н.Некрасов)

4)  Восстань, пророк, и виждь, и внемли!(А.Пушкин)

Укажи предложение с нераспространенным обращением.

1) Ты, солнце святое, гори! (А. С. Пушкин)

2) Вы откуда будете, молодые люди? (А. Фадеев)

3)Как смеешь ты, наглец, нечистым рылом

Здесь чистое мутить питье мое

С песком и с илом? И.Крылов

4) Что же ты, моя старушка, приумолкла у окна? (А. С. Пушкин) 

Укажи предложение, в котором есть распространенное обращение.

1) Петр, куда ты спрятался? (И. С. Тургенев)

2) Он был, о море, твой певец. (А. С. Пушкин)

3) Любимая, меня Вы не любили.(С.Есенин)

4) Отпусти ты, старче, меня в море! (А.Пушкин)

5)Здравствуй, красная девица! (А.Пушкин)

Укажи предложения, в которых правильно расставлены знаки препинания.

1) Как хорошо ты, о море ночное. (Ф.Тютчев)

2) Во дни сомнений, во дни тягостных раздумий о судьбах моей родины ты один мне поддержка и опора, о великий, могучий, правдивый и свободный русский язык. (И.Тургенев)

3) Ты помнишь Алеша дороги Смоленщины? (К.Симонов)

4) Петр Андреевич, Максимыч отведет вас на вашу квартиру. (А. С. Пушкин) 

Укажи предложения, в которых правильно расставлены знаки препинания.

1) Здравствуй, гостья – зима, просим милости к нам (И.Никитин)

2) Ты осыпь меня осень желтым золотом листьев.(О.Удачная)

3) Я люблю тебя жизнь, что само по себе и не ново. (К.Ваншенкин)

4)Поэта дом опальный,о Пущин мой, ты первый посетил… (А. С. Пушкин)

Укажи предложения, в которых нет обращения.

I) Воротись, поклонися рыбке.(А.Пушкин)

2) Зачем ты, Балда, к нам залез? (А.Пушкин)

3) Что, Соколко, что с тобою? (А.Пушкин).

4) Ну-ка, солнце, ярче брызни, золотыми лучами обжигай!(В.Лебедев-Кумач)

5) А надо мною в вышине

Волна теснилася к волне,

И солнце сквозь хрусталь волны

Сияло сладостней луны… ( М.Лермонтов)

 Укажи предложении(е)я, в котором(ых) нет обращения.

1) Ребята, вероятно, уже все в сборе?

2) Взвейтесь кострами, синие ночи!(А.Жаров)

3) Ты, видимо, меня не услышал.

4) Как я рад, мой любезный друг, что нечаянно увиделся с тобой! (Д.Фонвизин)

5) А вы, друзья, как ни садитесь, всё в музыканты не годитесь… (И. Крылов)

Укажи предложения, в которых есть обращения.

1) Откуда ты идешь?

2) Мой друг, я пишу эти строки в надежде на скорую встречу.

3) Тот, кого любила я, уже слишком далеко.

4) Тебе, великий русский поэт, я посвящаю эти строки.

5) Скажи мне, кудесник, любимец богов,

Что сбудется в жизни со мною? (А.Пушкин)

Укажи предложения, в каких есть обращения, и укажи, какими членами предложения являются выделенные слова.

1.Сыпь ты, черемуха, снегом, пойте вы, птахи, в лесу.(С.Есенин)

2.Сыплет черемуха снегом, зелень в цвету и росе.(С.Есенин)

3.Спой мне, иволга, песню пустынную, песню жизни моей.(Н.Заболоцкий)

4.Плачет где-то иволга, схоронясь в дупло.(С.Есенин)

5.Я так люблю Татьяну милую мою.(А.Пушкин)

6.Прощай, письмо любви! (А.Пушкин)

7. Письмо дрожит в ее руке.(А.Пушкин)

8.Ветер,ветер! Ты могуч, ты гоняешь стаи туч... (А.Пушкин)

9.Свищет ветер, серебряный ветер, В шелковом шелесте снежного шума.(С.Есенин)

10.Прощай, мой товарищ, мой верный слуга…(А.Пушкин)

11.Послушай, милый друг, я расскажу тебе забавную историю.

12.Я благодарна судьбе за встречу с тобой, любимый.