Конспект для детей старшего возраста «Знакомство с профессией продавца»

Конспект для детей старшего возраста «Знакомство с профессией продавца»

Автор: Ванюкова Светлана Леонидовна,

старший воспитатель МДОУ «Детский сад №20»

г. Петрозаводск

Цель: ознакомление детей дошкольного возраста с профессией продавца.

Задачи:

Обучающие:

- расширять представления детей о профессии продавца, показать важность данной профессии;

- познакомить с атрибутами, необходимыми для профессии продавца;

- формировать представления детей о трудовых функциях продавца.

Развивающие:

- развивать связную речь, мышление, память, внимание, обогащать словарный запас.

Воспитательные:

- воспитывать уважительное отношение к разным видам профессии, к труду.

Целевая аудитория: дети старшего дошкольного возраста.

Длительность: 30 минут.

Оборудование и материалы: Коробка, изображения (атрибуты продавца), изображение продавца, предметы, необходимые для сюжетно-ролевой игры «Продавец».

Ход занятия:

Дети находят коробку с карточками. На карточках изображены атрибуты, необходимые для профессии продавец. Приложение 1.

Воспитатель: Для какой профессии пригодятся все эти предметы? Назовите их. (Ответы детей: тележка для продуктов, касса, весы, деньги, ценник, морозильный ларь, холодильник, витрина, магазин, костюм продавца)

Воспитатель: Продавец — это специалист, выступающий посредником между производителем и покупателем. Продавец знает всё о качестве продаваемых товаров, о цене товара, где и что лежит.

- А где работает продавец? (Ответы детей: магазин, супермаркет, киоск, оптовая база, рынок, салон)

Воспитатель: Продавец приходит в магазин еще до его открытия, чтобы успеть расставить все на свои места.

- А как называется человек, который пришел в магазин за покупками? (покупатель)

Воспитатель: Ребята, знаете ли вы, как появилась профессия продавца? Профессия продавца появилась в те давние времена, когда возникла необходимость обмена товарами между родами и племенами. Во времена Руси одну из главных ролей играл купец, который скупал продукты в небольших населенных пунктах. При этом купцы находились на ярмарке до тех пор, пока не продавали весь товар. Часто для этого приходилось объездить до десяти городов. Ярмарки в России проходили до 45 дней. Товары предлагались покупателям непосредственно с лотков. Продавцы, чтобы привлечь к себе покупателя, всячески расхваливали имеющийся ассортимент. На самые крупные ярмарки съезжались жители самых различных стран мира.

Воспитатель: с тех пор прошло уже много времени, и в мире возникло много разных магазинов. Назовите, какие бывают магазины? (Ответы детей: магазин одежды, обуви, игрушек, музыкальных инструментов, продуктовый магазин и т.д.)

Воспитатель: Как вы думаете, какими качествами должен обладать продавец, что должен уметь? (Ответы детей: опрятный вид, доброжелательным, вежливым, уметь пользоваться кассовым аппаратом, знать про характеристики товара, где он находится и его стоимость).

Дети рассматривают изображение продавца. Приложение 2.

Воспитатель: Вы уже встречались с этой профессией, когда делали покупки вместе с родителями. Чем занимается продавец? Какие трудовые функции должен уметь выполнять продавец?

(Ответы детей: принимает и раскладывает на полках, подготавливает витрину, наклеивает ценники, продаёт, взвешивает при необходимости, пробивает товар, упаковывает)

Приложение 3. Воспитатель показывает изображения.

Воспитатель: Оказывается, в зависимости от трудовых обязанностей продавцы имеют разные специализации: продавец, который работает с продуктами, называется продавец продовольственных товаров. Продавец, который специализируется на продаже непищевых товаров, называется продавец непродовольственных товаров. Продавец, который работает с кассой, принимает деньги за оплату, называется продавец-кассир. Продавец, который всегда готов рассказать о товаре, помочь покупателю, называется продавец-консультант.

Воспитатель: Теперь мы все знаем о профессии продавца. И может организовать магазин. Что нам для этого потребуется? (Ответы детей: прилавок, товары, ценники, касса, костюм продавца, весы (если дети выбирают продуктовый магазин).

Воспитатель: Ребята, предлагаю всем вместе подготовить все для нашей игры.

Дети выбирают, какие товары будут продаваться в магазине, рисуют ценники, подготавливают деньги, расставляют товары.

Проводится сюжетно-ролевая игра «Магазин».

Приложение 1.