Конспект урока технологии на тему: «Изготовление выкроек» 5 класс

Цель: Знакомство с принципами изготовления выкройки швейного изделия, разработка творческого проекта.

Тип урока: Урок изучения нового, закрепления теоретических знаний и применение их в практической работе.

Задачи урока:

Обучающие:

исследование моделей материального мира как способ познания и получения знаний

применение теоретических знаний на практике;

организация деятельности учащихся по изучению и закреплению способов действий.

развитие креативного мышления и УУД

Развивающие:

помощь учащимся в осознании социальной и практической значимости учебного материала;

обеспечение развития у школьников умений сравнивать и классифицировать познавательные объекты;

создание условий для развития у школьников умения работать в сотрудничестве и во времени.

Воспитывающие:

осуществление эстетического воспитания;

способствовать обогащению внутреннего мира школьников.

Формируемые УУД:

Формирование УУД:

личностные действия: самоопределение при выборе схемы действий.

регулятивные действия: целеполагание, планирование поставленной задачи, прогнозирование результатов работы, самоконтроль, коррекция, оценка, саморегуляция.

познавательные действия: постановка и решение проблемы

коммуникативные действия: планирование учебного сотрудничества, постановка вопросов, разрешение конфликтов, управление поведением партнёра, умение с достаточной точностью и полнотой выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.

Методы:

информационный (словесный);

наглядный;

иллюстративный;

исследовательский,

проектный

репродуктивный.

Формы организации учебной деятельности: фронтальная, групповая, практическая работа, проектирование

ХОД УРОКА

№	Этап урока	Название используемых ЭОР	Деятельность учителя	Деятельность ученика	Время (в мин.)
1	Организационный момент	Слайд №1	Приветствие Отметка отсутствующих на уроке	Проверка готовности к уроку.	5
2	Проблематизация, актуализация, мотивация	Презентация Слайд № 2,3,4,5	-описание ситуации, проблемные вопросы - фронтальная работа с классом	- формирование проблемы - ответы на вопросы повторения - постановка учебной задачи	10
3	Ознакомление с новым материалом	Слайд № 4,5,6 7,8	- пояснение нового определения - учитель консультант	- , влияющие факторы, формирование понятий размер, снятие мерок, чертеж - определение принципов выполнения выкройки швейного изделия - постановка задач практической работы	10
4	Отработка и закрепление материала	Инструкционная карта практической работы, шаблон презентации для практической работы Банк идей (папка или использование поисковых систем Интернет)	-– консультант, участник, модификатор	- исследование объектов(моделей),совместная работа в группах по разработке проектного изделия, выбор и разработка идеи. - обсуждение - запись основных размеров	20
5	Обобщение, систематизация, применение Практическая работа	Курс Ит- личные пространства участников группы	-– консультант, участник, модификатор	- работа в группах: , распределение обязанностей, снятие мерок с необходимых объектов, выполнение чертежей и выкроек, оформление проекта в программе Power Point, прикрепление результатов в личном пространстве . Представляют полученный продукт, обсуждение, взаимооценка	35
6	Диагностика, контроль,	Таблица Exсel	консультант,	-выполняем мини-тест по основным понятиям урока.	5
7	Итоги урока. Рефлексия.	Курс ИТ. – рефлексия –опрос.		Выполнение рефлексии в информационном пространстве. Самооценка, постановка личностных задач. Уборка рабочего места.	3
8	д/з		Уровень знания: выучить определения основных терминов и понятий. Уровень понимания: выполнить выкройку выбранного изделия изменив размеры размера(салфетки, прихватки, подушка для стула) Уровень применения: выполнить выкройку еще одного швейного изделия Творческий уровень: Выполнить разработку собственного индивидуального проекта и выполнить выкройки комплекта-ансамбля швейных изделий для своей кухни.		2

.

Опубликовано 30.11.16 в 14:44

Комментарии (0)

Чтобы написать комментарий необходимо авторизоваться.