Мастер-класс: Обвинская «роза» - главный цветок Пермской (Уральской) росписи.

 МАОУ «Школа № 7 для обучающихся с ОВЗ» СП «Школа-интернат» с.Пыскор

Мастер-класс: Обвинская «роза» - главный

цветок Пермской (Уральской) росписи.

          Продолжительность 45 минут.

          Участники: обучающиеся 2-4 классов

Цель: Украшение «посуды» элементами обвинской росписи.

Задачи: Познакомить с основными особенностями обвинской росписи.

             Выполнить упражнения по написанию элементов росписи.

             Расписать бумажный шаблон тарелки или ложки элементами обвинской росписи.

Оборудование: кисти, краски, листы бумаги для упражнений, шаблоны тарелки и деревянной ложки на цветной бумаге; презентация «Из истории обвинской росписи»

План мастер – класса:

1.     Приветствие обучающихся.

2.     Знакомство с обвинской росписью.

3.     Выполнение упражнений по образцу.

4.     Создание композиции по мотивам обвинской росписи.

5.     Выставка.

6.     Рефлексия.

Ход мастер-класса:

1. Организационный момент.

Ученик –помощник в шапке Петрушки возле дверей класса громко говорит:

- Гости дорогие, мимо не ходите,

В нашу мастерскую все вы проходите!

Только здесь и сейчас

Для всех будет мастер-класс!

Учитель приглашает пройти школьников за рабочие столы и занять места.

- Ребята, вы попали в художественную мастерскую на мастер-класс. Сегодня мы с вами будем подмастерьями – помощниками крестьянина-живописца, который расписывает деревянную посуду. (Рассказ сопровождается слайдами презентации).

2. Знакомство с Обвинской росписью.

В давние времена простые люди все предметы быта изготавливали сами: и мебель – столы, лавки, табуретки, шкафы и полки, и посуду – кадушки, вёдра, ковши, ложки, и другие вещи – коромысла, прялки, и даже игрушки. Самым доступным материалом было дерево – вокруг деревень рос лес. Во время использования предметов постепенно дерево темнело и становилось некрасивым. Чтобы продлить срок службы и украсить дом, деревянные изделия начали расписывать. Сначала узоры рисовали на темном холодном фоне – коричневом, зелёном, синем. Расписывали простенки между окон, дверцы шкафов,

Много позднее, когда изделиями начали торговать, фон стали выполнять более яркими и теплыми красками – оранжевыми, жёлтыми, красными.

Примеры вы можете видеть на экране.

Если вы заметили, то в каждом узоре присутствует цветок – так называемая «роза». Главный элемент яблочко коричнево-бордового цвета с закрученной внутри спиралькой – символ солнца и жизни. По краям располагаются мелкие лепестки или капельки, чтобы отделить этот цветок от других. Розу располагали в центре композиции, справа и слева от неё рисовали заострённые ланцетовидные лепестки. Таких лепестков у розы могло быть и 3, и 5, и 7.

Существует ещё восьмилепестковый цветок-звезда – отличительный знак мастера, который расписывает изделие. Лепестки этого цветка рисуют обычно двух цветов – 4 крестом одного цвета и 4 в промежутках - другого. Все элементы росписи украшают «приписками», чаще белого и черного цвета.

Пространство между цветами заполняли веточками или травкой, но не полностью.

Роспись выполняют водяными красками (гуашью или акриловыми) по предварительно загрунтованной и окрашенной поверхности материала. Фон бывает холодных (голубых, зелёных) и тёплых (оранжевых) оттенков.

Роспись ведется кистями № 3 из натурального упругого ворса с заострённым кончиком.

3. Выполнение упражнений по образцу.

Капельки, яблочки, лепестки, спиральки, травка.

4.     Создание композиции по мотивам обвинской росписи.

Дети выбирают шаблон ложки или тарелки и расписывают его элементами обвинской росписи.

- Начинают с центральной части. Выполняют основной узор.

- Переходят к заполнению свободного пространства.

- Выполняют приписки, оживки основного цветка.

- Рисуют травку.

- Затем вырезают по контуру.

5.     Выставка.

Петрушка на одну парту выкладывает ложки, на другую тарелки, при этом говорит:

- Подходите, поглядите и работу оцените:

Наши подмастерья демонстрируют изделия –

Ложки-то резные, тарелки расписные!

- Подмастерья МОЛОДЦЫ – постарались от души!

6. Подведение итогов. Рефлексия.

Список используемой литературы

Барадулин В.А. Уральска народная живопись. Свердловск, 1982.

Барадулин В.А. Художественная обработка дерева. – М., 1986.

Барадулин В.А. Народная роспись по дереву. – Пермь, 1987 (Серия «Искусство Прикамья»).

Мизгулина М.Т. Обвинская роспись. Методический альбом. – П., 1991.