Программа «Снимаем кино»

МОО «Усогорская средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов» муниципального района Удорский Республики Коми

 

Дополнительная образовательная

 

Программа

«Снимаем кино»

рассчитана на учащихся среднего и старшего звена

общеобразовательной школы

 

 

Автор: Захарова Анна Анатольевна,

учитель английского языка.

 

Усогорск, 2018

 

Пояснительная записка.

 

Концепция программы

Ведущая идея программы: В основе стандартов образования нового поколения лежит системно-деятельностный подход. Цель системно-деятельностного подхода – развитие личности. Все дети талантливы, нужно только развить их потенциал. Ведущая идея программы – это создание условий для развития творческой личности, а именно: дать возможность детям попробовать свои силы в таких профессиях как сценарист, режиссёр, оператор.

Актуальностью программы является решение проблемы занятости детей во внеурочное время, мотивация детей к изучению английского языка. Вовлечение детей в активное изучение культуры, традиций своего и других народов.

Отличительная особенность: Данный курс неразрывно связан с такими школьными предметами как литература, искусство. Эта программа в полной мере позволяет реализовать межпредметные связи.

Новизна дополнительной образовательной программы «Снимаем кино!» состоит в том, что она позволяет изучать английский язык через занятия искусством кино.

 

Характеристика программы

Тип – дополнительная образовательная программа.

Вид – модифицированная

Направленность – культурологическая

 

Данная программа предназначена для учащихся 8-11-х классов общеобразовательной школы, изучающих английский язык. Занятия кружка проводятся с I по III триместр (35 занятий) во взаимосвязи с такими учебными предметами как английский язык, литература, искусство. Данная программа призвана обеспечивать всестороннее и творческое развитие детей, углубление языковых и культуроведческих знаний по английскому языку.

 

Цели программы:

• Образовательная: создать условия для учащихся по написанию сценария, съёмке и монтажу одного короткометражного фильма с использованием английского языка.

• Развивающая: развивать письменную речь, фантазию, воображение, творческие способности,

развитие мышления, памяти, внимания, фантазии, языковой догадки.

• Воспитательная: воспитание уважения к традициям своей страны и стран изучаемого языка.

 

Задачи программы:

• развитие мотивации учащихся средних и старших классов к изучению английского языка;
• развитие социокультурной компетенции учащихся,

Развитие навыков англоязычной речевой деятельности (аудирование, говорение, чтение, письмо)

Формирование и развитие умений драматизировать созданное произведение (сценарий),

Освоение учащимися компьютерных программ Windows MovieMaker;

Развитие у учащихся навыка оформления сценария фильма.

.

Организационно-педагогические основы обучения

Состав группы постоянный. Преимущественный возраст – 14-17 лет.

Набор в группу производится на основании личного желания учащегося. Отчисление происходит по собственному желанию обучающихся.

Программа рассчитана на 1 год обучения, 1 час в неделю, 35 часов в год (35 рабочих недель). Рекомендуемое расписание: один раз в неделю по 1 часу.

Формы организации учебной деятельности учащихся: занятие-беседа, занятие-экскурсия, занятие – дискуссия, занятие – фантазирование, занятие-фильм.

Особенности организации образовательного процесса. При отборе учебного материала в первую очередь учитывались возрастные особенности детей, индивидуальные возможности и предпочтения. Исходя из возрастных особенностей старших школьников, предусмотрено проведение занятий с узкими специалистами по видео, звуку, постановке представления в ММУК «Центр культуры и досуга» гп. Усогорск. Такие занятия являются мощным средством мотивации к изучению английского языка.

 

Ожидаемые результаты и способы их оценки.

Обучающиеся узнают:

Как составлять сценарий фильма.

Как снимать короткометражный фильм.

Обучающиеся научаются:

Драматизировать сцены из фильма.

Оформлять дневник проектной деятельности.

Работать со сценарием фильма, переводить, использовать социальный опыт в ходе занятий.

Создавать проект фильма по собственному сценарию.

Организация контроля и оценки.

Используются следующие формы и методы:

текущий (промежуточный) контроль - опросы учащихся во время занятий, оценка их вариантов сценария (отдельных сцен); защита учащимися своих творческих работ с последующим обсуждением в группе.

итоговый контроль – выступление на школьной неделе иностранных языков, публикация в сети Интернет, участие в международном конкурсе видеофильмов на английском языке.

в качестве дополнительных средств контроля и проверки используются личные наблюдения педагога за личностным ростом учащихся, индивидуальные беседы с учащимися и их родителями.

Входящий контроль осуществляется в форме собеседования с учителем для установления уровня владения учащимися английского языка.

Оценка проекта осуществляется по бальной системе согласно критериям и в зависимости от набранного количества баллов соотвествует определенному уровню: высокому, выше среднего, среднему, низкому.

Критерии оценивания проекта:

Работа выполнена на 51-60 баллов - высокий уровень.

Работа выполнена на 41-50 баллов - выше среднего.

Работа выполнена на 30-40 баллов – средний.

Работа выполнена на менее 30 баллов – низкий.

 

Содержание программы.

Тематический план кружка «Создаем кино».

 

Учебно-тематический план.

 

Методическое обеспечение.

Программа реализуется на базе МОУ «Усогорская средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов». Для занятий предусмотрен кабинет, оснащенный всеми необходимыми материалами для педагога и детей. В школе имеется костюмерная, видеокамера, доступ в Интернет.

Материально-техническое оснащение:

компьютер,

диски,

проектор,

экран,

видеокамера,

школьный сайт образовательного учреждения (информация для учащихся и родителей);

личный сайт педагога английского языка (опубликование итогов работы);

группа в социальной сети Вконтакте (для обсуждения проекта, идеи, мысли).

 

Работа с родителями:

проведение родительских собраний, анкетирование, совместный просмотр фильма-проекта.

помощь в монтаже фильма, консультации, предоставление недостающего оснащения.

 

Список литературы.

Нормативная база:

Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 271-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» статья 28. Компетенция, права, обязанности и ответственность образовательной организации.

Департамента молодежной политики, воспитания и социальной поддержки детей Письмо Минобрнауки России № 06 – 184 от 11.12.2006 г. «Примерные требования к программам дополнительного образования детей»

Санитарно-эпидемиологические требования к учреждениям дополнительного образования. Сан Пин 2.4.4.1251-03, утвержденные 01.04.2003

Приложение «Рекомендуемый режим занятий детей в объединениях различного профиля»

3. Положение по проектной деятельности в МОО «УСОШ с УИОП».

4. Интернет-ресурсы.

5. Программа развития школы «Школа 2015».

 

Литература для педагога:

Бикеева А.С., статья «Нестандартные формы проведения и виды работы на уроках» журнал «Английский язык. Всё для учителя!» №10 октябрь 2012 г.

Бурмистрова Е.В. Приемы и методы применения ИКТ для повышения эффективности обучения учащихся английскому языку. – 2010

Григорьев Д.В., Степанов П.В. Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор. - М.: Просвещение, 2013.

Методика обучения иностранным языкам в средней школе / Г.В. Рогова, Ф.М. Рабинович, Т.Е. Сахарова. – М.: Просвещение, 1991.

Соловова Е.Н. Методика обучения иностранным языкам. – М., 2002.

Формирование универсальных учебных действий в основной школе: от действия к мысли. Система заданий: пособие для учителя / А.Г. Асмолов, Г.В. Бурменская, И. А. Володарская и др. – М., 2010.

Электронный журнал «1 сентября» по английскому языку.

Литература для детей:

1.Буклеты-памятки «Как организовать проектно-исследовательскую деятельность», «Критерии оценивания проекта».