РАБОЧАЯ ПРОГРАММА курса внеурочной деятельности «Конфетти»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЛЕМЕШКИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»

РУДНЯНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА

ВОЛГОГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ

«Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждаю»

Руководитель МО И.о.зам.директора по ВР Директор школы ________ /________________ ________ /____________ _________ / ______________

Протокол № __

от «__» ___ 2023 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

курса внеурочной деятельности

«Конфетти»

2023– 2024 учебный год

Учитель: Панфёрова Е. Ю.

Класс: 1-2

Всего часов в год: 34

Всего часов в неделю: 1

с. Лемешкино, 2023

Пояснительная записка

Рабочая программа разработана в соответствии с ФГОС НОО (одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию протокол от 31 мая 2021 г. № 286).

Рабочая программа составлена с учётом рабочей программы воспитания МКОУ «Лемешкинская СОШ» на 2021 – 2025 гг.

При составлении рабочей программы использованы нормативные документы:

Закон Российской Федерации от 29.12.2012 года №273-ФЗ «Об образовании в РФ» (с последующими изменениями и дополнениями).

Устав МКОУ "Лемешкинская СОШ "

Основная образовательная программа начального общего образования МКОУ "Лемешкинская СОШ "

Положение о рабочей программе по учебному предмету (курсу) МКОУ "Лемешкинская СОШ "

Учебный план МКОУ " Лемешкинская СОШ " на 2023-2024 учебный год.

Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Конфетти» ориентирована на обучающихся 1,2-х классов.

Программа курса рассчитана на 34 учебных часа (недельная нагрузка – 1 час).

Технологии обучения

В организации обучения планируется использование технологии личностно-ориентированного обучения учитывающие особенности каждого ученика и направленные на возможно более полное раскрытие его потенциала. А также технологии дифференцированного обучения, обучения в сотрудничестве, разнообразные игровые технологии.

Личностно-ориентированное обучение предполагает использование разнообразных форм и методов организации учебной деятельности.

Для решения этих задач применяются следующие компоненты:

создание положительного эмоционального настроя на работу всех учеников в ходе урока;

использование проблемных творческих заданий;

стимулирование учеников к выбору и самостоятельному использованию разных способов выполнения заданий;

рефлексия.

В практике используются следующие формы организации работы на уроке:

индивидуальные;

групповые;

индивидуально-групповые.

В качестве методов обучения применяются:

словесные методы (рассказ, объяснение, беседа, дискуссия, лекция);

наглядные методы (метод иллюстраций, метод демонстраций);

практические методы (упражнения, практические работы).

Формы и средства контроля

Формами педагогического контроля являются выступления, конкурсы, которые также способствуют поддержанию интереса к работе, нацеливают детей на достижение положительного результата. В познавательной части занятия обязательно отмечается инициативность и анализ своего выступления.

Оценивая результат практической работы, а именно выступления учащихся, опираются на такие критерии: качественное исполнение танцевальных этюдов и танцев, общий эстетический вид исполнения.

Планируемые результаты освоения учебного курса

Личностные результаты:

активное включение в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания, проявление положительных качеств личности и управление своими эмоциями, проявление дисциплинированности, трудолюбия и упорства в достижении целей.

Метапредметные результаты:

обнаружение ошибок при выполнении учебных заданий, отбор способов их исправления; анализ и объективная оценка результатов собственного труда, поиск возможностей и способов их улучшения; видение красоты движений, выделение и обоснование эстетических признаков в движениях и передвижениях человека; управление эмоциями; технически правильное выполнение двигательных действий

Предметные результаты:

выполнение ритмических комбинаций на высоком уровне, развитие музыкальности (формирование музыкального восприятия, представления о выразительных средствах музыки), развитие чувства ритма, согласовывать музыку и движение.

Содержание учебного курса «Конфетти». 1,2 классы

Содержание учебного курса

Введение.

Вводное занятие. Беседа о технике безопасности на занятиях, при выполнении упражнений, разучивании танцев.

Хореографическая азбука.

Что такое танец? История развития танцев. Важность разминки в танце. Метроритм, специальные упражнения. Особенности русского народного танца. Элементы народного танца. Элементы современного танца. Балетная гимнастика.

Музыка и танец.

Связь музыки и движения. Темп музыкального произведения в танцевальных движениях. Ритмика. Соло в парах. Закрепление и повторение изученного материала.

Танцевальная композиция.

Постановка танцевальной композиции. Подведение итогов изучения курса.