Разработка урока «Моя семья»

Моя семья. Родители, сестры, братья. Обязанности членов семьи, их труд в семье и на производстве. Культура поведения в семье. 

Цель урока: 

Закрепить представления детей о семье. Родители, сестры, братья. Рассмотреть обязанности членов семьи, их труд в семье и на производстве. Изучить культуру поведения в семье. 

Задачи урока:

• уточнить и закрепить знания детей о семье, о родственных отношениях; активизировать словарь по теме «Моя семья»; обогащать и активизировать словарь словами-определениями;

• развивать фонематический слух, связную речь; развивать психические процессы (память, творческое воображение, мышление);

• расширить представления детей о роли труда в жизни семьи, способствовать формированию положительной нравственной оценки таких качеств человека, как трудолюбие, самостоятельность, усидчивость; 

• воспитывать заботливое отношение к членам своей семьи, любовь к родным; 

• культуру поведения в семье;

• создавать здоровье сберегающую обстановку в классе.

Оборудование: ноутбук, проектор, экран, демонстрационный материал, орфографические словари, семейные фотографии, рисунки детей по теме “Моя семья”, выставка книг о мамах, папах, бабушках, дедушках, детях.

I. Организационный момент.

Я - твой друг и ты - мой друг!

Дружно за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

Дружно за руки возьмёмся,

И друг другу улыбнёмся.

Посмотрю на ваши лица,

С кем бы мне здесь подружиться?

II. Постановка цели и задачи урока. Мотивация учебной деятельности. 

У меня есть мама,

У меня есть папа,

У меня есть дедушка,

У меня есть бабушка,

А у них есть я.

Что это? (Семья!);

Отгадайте ребята, ребус!

Ребята, сегодня на уроке мы поговорим о чем-то приятном и согревающем душу каждого человека. 

Как думайте, о чем бы поговорим на уроке?

-Сегодня на уроке мы должны будем выяснить: Что такое семья? Что объединяет членов семьи.

III. Актуализация знаний.

Ребята, давайте поиграем в игру «Расскажи о своей семье».

У каждого на столе лежат листочки. На листочках есть схема.  Посмотрите внимательно, что мы можем записать посередине. 

- Правильно, слово семья!  Моя семья! Давайте запишем!

Теперь напишите, кто есть в вашей семье. 

Работа со словарем:

Сестра

Брат

Ребята, посмотрите. Я написала, кто есть в моей семье.

Кто хочет расказать о членах своей семьи.?

(Выступление детей инофанов) 

IV. Первичное усвоение новых знаний.

Игра « Ассоциация»

- Подумайте, пожалуйста, что нужно для того, чтобы в  любой семье было комфортно, уютно каждому члену семьи? Что связывает людей в семье кроме общей фамилии и общего дома?

- Я буду по очереди  кидать каждому из вас мяч и говорить: «  семья будет счастливой,  если…. а вы отвечайте и бросайте  мне мяч обратно. Я вот, например, считаю, что семья будет счастливой, если в ней есть любовь. (ответы детей: любовь, доброта, забота, понимание, уют, уважение, теплота, справедливость, радость)

Вывод: Правильно. Вы перечислили много условий и душевных качеств, которые помогают людям создать счастливую семью. А еще важной характеристикой счастливой семьи является совместный труд и умение правильно распределять семейные обязанности.

Распределение обязанностей в семье.

-А какие семейные обязанности вы знаете?

- Молодцы!

-Кто должен, по вашему мнению, выполнять домашнюю работу?

-Послушайте причту и скажите, правильно ли в этой семье были распределены обязанности.

Распределение обязанностей в семье Притча

Как-то жена жаловалась мужу: «Я не могу больше так жить! Мои обязанности – огромные горы, которые я не могу сдвинуть с места. Утром мне надо тебя будить, давать распоряжения по хозяйству, смотреть за детьми, чистить ковры, ходить на рынок за покупками, вечером готовить тебе любимый ужин».

Но в ответ муж только и сказал : «А что тут такого необычного? Все женщины выполняют то же самое, что и ты. На что тебе жаловаться. В то время, как я работаю, ты сидишь дома».

«Ах, – продолжала жаловаться жена, – если бы ты хоть немножко начал помогать мне».

Сжалившись, муж наконец-то согласился на следующее: супруга будет ответственна за все то, что будет происходить в их доме, а он – за все, что вне дома. Таким образом, распределив свои обязанности, муж и жена жили какое-то время мирно и без ссор.
Как-то муж с друзьями сидел после удачно сделанной покупки. Внезапно туда ворвался сосед и взволновано крикнул: «Скорее беги, там горит твой дом». Муж сидел невозмутимо и с видимым хладнокровием спросил: «А как именно горит дом, снаружи или изнутри?»

«Изнутри», – ответил сосед.

«Ну, в таком случае это уже не мое дело, я отвечаю только за то, что происходит снаружи.

- Правильно, ли муж с женой распределили обязанности?

- Что получилось  в результате? Можно такую семью назвать крепкой?

- Давайте попробуем  правильно разделить всю домашнюю работу между членами семьи.

(учитель предлагает заполнить таблицу)

-Давайте посмотрим, что у вас получилось?

-Молодцы.

-  Я предлагаю посмотреть, как распределяют семейные обязанности большинства Россиян, по мнению ученых, Всероссийского центра изучения общественного мнения.

V. Первичная проверка понимания.

Самое главное и ценное в жизни - это семья. Об этом знали наши мудрые предки, которые сложили множество пословиц и поговорок о семье. И сейчас я предлагаю вам немного поиграть.

Игра называется «Собери пословицу»

Каждая группа должна будет собрать из предложенных слов пословицы, зачитать их и объяснить смысл. ( работа в группах)

Вся семья вместе, так и душа на месте.

В семье согласно, так идет дело прекрасно.

Дерево держится корнями, а человек семьей.

Семья сильна, когда над ней крыша одна.

Семья без любви, что дерево без корней.

Лучший клад – когда в семье лад.

VI. Физминутка 

Три медведя шли домой.

Папа был большой-большой.

Мама чуть поменьше ростом.

А сынок малютка просто.

Очень маленький он был.

С погремушками ходил.

VII. Первичное закрепление.

Я вам хочу рассказать одну легенду. В Древнем Китае жила удивительная семья из 100 человек. Царили в ней лад, любовь и уважение. Слава о семье дошла до самого императора, и он посетил эту семью. Убедившись, что молва ничего не преувеличила, император спросил у старейшины семьи : «Как удаётся вам жить в мире и согласии, не ссорясь и не обижаясь друг на друга»? В ответ старейшина назвал лишь одно слово.

- Ребята, как вы думаете, что это за слово (терпение).

-Научитесь владеть своими эмоциями, и это поможет вам регулировать отношения с родными.

-Вы тоже станете родителями! Какими вы будете мамами, папами? Задумывались ли вы над этим вопросом?

-Подумайте, какие фразы вы не будете говорить своим детям? Что вы не будете делать?

Составление кластера «Идеальная семья» (работа в группах)

1гр «Идеальный папа»

2гр «Идеальная мама»

3гр «Идеальный сын»

4гр «Идеальная дочь»

Очень часто мы предъявляем друг к другу повышенные требования. Ваша задача составить список, который характеризует идеальную МАМУ для мальчиков, для девочек список, характеризующий идеального ПАПУ и тд.

Семья – это труд, друг о друге забота,

Семья – это много домашней работы.

Семья – это важно!

Семья – это сложно!

Но счастливо жить одному невозможно!

Всегда будьте вместе, любовь берегите,

Обиды и ссоры подальше гоните,

Хочу, чтоб про нас говорили друзья:

Какая хорошая Ваша семья!

VIII. Информация о домашнем задании. (Инструктаж по  его выпонению).

Написать рассказ о своей семье. 

Инструкция по выполнению домашней работы.

1. Моя семья ( в этом абзаце рассказать в какой стране живете, город, рассказать о стране, о городе, и как Вы их любите, и что хотели б хорошего сделать для страны, для города;

2. Из скольких человек состоит семья, и о себе)  

3. Пикник (в этом абзаце можно рассказать как Вы всей семьей как-то ходили в лес на шашлыки, описать лес, чем вы там развлекались).  Море (или еще как нибудь этот пункт-абзац назовите, что-нибудь об совместном отдыхе, может поездку к бабушке....)

Рефлексия. 

 Вы сегодня все хорошо работали. Оцените свою деятельность. Что вам было интересно? Что нового узнали? Как проявляли свою активность? Что запомнилось?

- Понравился вам урок?

Если все понятно, раскрасьте солнышко желтым цветом, если остались вопросы оранжевым цветом, если что-то не поняли то красным цветом. 

Спасибо за урок!