РАЗРАБОТКА УРОКА ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ в 3 классе по ФГОС «Готовимся к Рождеству»

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя школа №11»

г. Кимры

Тверской области

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формирование УУД

1.Мотивация

Цель деятельности учителя – настроить учащихся на общение  на английском языке .

Цель деятельности ученика - включиться в иноязычное общение, отреагировав на реплику учителя согласно коммуникативной задаче.

Hello boys and girls! I'm glad to see you. Sit down, please. Let's begin our lesson. Answer my questions.
– What is your name?
– How old are you?
– Can you skip?
– Do you like Christmas?

Hello!

My name is…
I'm …
Yes, I can.\No, I can't.
Yes, I do.\No, I don't

Личностные:
Формирование положительной мотивации  к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.
Коммуникативные:
Развитие учебного сотрудничества с учителем.

Регулятивные - способность организации своей учебной деятельности

2. Постановка темы урока

Today we will speak about the most popular holiday in Great Britain. Сегодня мы поговорим о самом популярном празднике в Великобритании. This holiday is the favorite holiday of all English children. Это самый любимый праздник всех английских детей. Посмотрите на картинки м попробуйте догадаться, что это за праздник и почему его так все ждут взрослые и дети?(на доске картинки и слова: Christmas Tree, Santa Claus, ,Merry Christmas, Happy New Year, Christmas presents, Christmas cards, stocking)

Well done. Сегодня мы поговорим о Рождестве и Рожденственских подарках. Ребята, а как вы думаете, что нам нужно делать для того, чтобы научиться правильно говорить о рождестве? What will we do at the lesson? Молодцы. Это и поможет достигнуть нашей цели.

С помощью картинок учащиеся самостоятельно ставят цель урока. We will have a talk about Christmas presents.

We will read, translate, read, sing…

Коммуникативные: уметь совместно договариваться о правилах поведения и общения, следовать им; оформлять свои мысли в устной речи

3. Фонетическая разминка

Цель - развивать произносительные навыки, настроить артикуляцию учащихся на английскую

We will practice English sounds and some words with them.
Слайд 2.

Дети повторяют звуки и слова с этими звуками. Ученики повторяют слова за диктором

Регулятивные:  осуществлять самоконтроль правильности произношения.

Личностные: формировать этические  чувства-доброжелательность и эмоционально-нравственную отзывчивость.

Познавательные: Извлекать необходимую информацию из прослушанного.

4. Первичное закрепление с проговариванием в речи.

Цель- развивать умения и навыки устной речи.

Прослушивание текста. Работа с интерактивной доской.

Look at the smart board.

What Christmas present would Dino like to get?

Yes, you are right.

Учащиеся просматривают мультимедийный отрывок и отвечают на поставленный вопрос.

Познавательные: Извлекать необходимую информацию из прослушанного.

Регулятивные:  Выполнять учебные действия

Коммуникативные:
Формирование умения  оформлять   свои мысли в устной форме.

5. Работа в парах.

Children! Look at the picture of ex.2, page 52 and say which presents these friends would like to get?

5 слайд.

Дети составляют предложения с опорой на подстановочную таблицу на экране.

Познавательные: уметь использовать новые знания, находить ответы на возникшие вопросы.

Регулятивные:

уметь работать в паре, оценивать правильность выполнения действий.

Коммуникативные: уметь оформлять свои знания в письменной и устной речи, слушать и понимать речь других.

6. Физкульт минутка

Цель- смена учебной деятельности на уроке

You worked hard, and now it’s time to have a rest.

Let’s play game! Давайте поиграем! Я буду называть слова, а вы будете показывать движение. If I say Santa Claus – you should 2 times clap your hands, I say Christmas Tree – you should 2 times step your feet, if I say Merry Christmas – you should 2 times shake your hands.

Thank you, sit down please.

Ребята выполняют движения

Познавательные:Осознанно и произвольно  воспринимать ЛЕ на слух.

Коммуникативные: Понимать ЛЕ.

Регулятивные: Выполнять учебные действия в материализованной и громко-речевой формах.

7. Этап формирования навыков чтения.

Цель- развитие умений чтения с извлечением необходимой информации

Now, page 51 in your books, ex. 3. Read the text and say what presents Jill would like to have.

Ученики читают текст (вслух, несколько уч-ся), отвечают на вопрос учителя.

Познавательные: Извлекать необходимую информацию из прочитанного текста

Коммуникативные: учебное сотрудничество с учителем, определение способов взаимодействия

8.Самостоятельная работа.

Цель - проверить усвоение нового материала;

-выявить пробелы в знаниях;

-спланировать дальнейшую работу для корректировки знаний.

Организует самостоятельную работу в парах и индивидуальную тестовую работу.

Выполнение практической работы и контроль новых знаний.

Познавательные: уметь использовать новые знания, находить ответы на возникшие вопросы.

Регулятивные:

уметь работать в паре, оценивать правильность выполнения действий.

Коммуникативные:

уметь оформлять свои знания в письменной и устной речи, слушать и понимать речь других.

9. Рефлексия учебной деятельности.

Цели:

-зафиксировать новое содержание урока;

-организовать рефлексию.

Организует фиксирование нового содержания урока и организует рефлексию.

каждый учащийся на своем листочке рисует смайлик , ,  и пишет предложение какой подарок он хочет получить на Рождество.

Осуществляют самооценку. Записывают домашнее задание.

Регулятивные:

уметь оценивать усвоение нового материала