| 12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
 | Янченкова Наталья Александровна575 Учитель начальных классов Россия, Ростовская обл., Новочеркасск Материал размещён в группе «Учителя начальных классов» |
Технологическая карта урока русского языка по теме "Склонение существительных"
Технологическая карта урока
Дата: 15.05.2020
Класс: 3
Предмет: Русский язык
Учитель: Янченкова Н.А.
Тема: Склонение существительных
Тип урока: систематизация и обобщение знаний
Планируемый результат обучения, в том числе и формирование УУД:
Предметные:
- закрепить применение на практике выбранного алгоритма определения склонения имён существительных в форме единственного числа;
- применять на практике правило написания мягкого знака на конце имён существительных после шипящих;
- определять несклоняемые имена существительные;
- правильно писать слова с изученными орфограммами, графически обозначать орфограммы;
- применять изученную орфограмму при написании имён существительных;
- находить и исправлять ошибки в словах с изученными орфограммами;
- знать грамматические признаки имён существительных.
Личностные:
- мотивация учения;
- извлечь личную пользу для себя.
Регулятивные:
- целеполагание;
- планирование;
- прогнозирование;
- контроль, коррекция, рефлексия, оценка хода и результата выполнения задания.
Познавательные:
- общеучебные, логические, действия постановки и нахождения способа проблемы поискового характера, работа с информацией, с материалом учебника, искать и выделять необходимую информацию.
Коммуникативные:
- планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками;
- работа по алгоритму;
- действие сравнивания своих ответов с ответами сверстников;
- слушание друг друга, обмен мнениями, оценивание своей работы и работы одноклассников.
Ресурсы: Образовательная платформа Учи.ру
Этапы урока | Содержание учебного материала. Деятельность учителя | Деятельность обучающихся | Формирование УУД |
1. Организационный этап | Проверка готовности к уроку. - Здравствуйте, ребята! Я очень рада вас видеть. Готовы ли вы к уроку? | Психологический настрой учащихся на урок. | Личностные УУД: Внимание. Уважение к окружающим. Эмоциональный настрой на урок. |
2. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся | - Давайте вспомним, о чем мы с вами говорили на предыдущих уроках, в форме блиц-опроса: (слайд 2,3) 1. Имя существительное – это … 2. Имена сущ. бывают … 3. Постоянные признаки имён существительных? 4. Непостоянные признаки? |
Отвечают на вопросы | Коммуникативные УУД: 1.Владеть монологической и диалогической речью. 2.Адекватно использовать речевые средства для решения задач. Личностные УУД: 1.Самоконтроль Познавательные УУД: 1.Проверка изученного |
3. Актуализация знаний. | Многие ребята с трудом отвечают на мои вопросы. Давайте посмотрим видеоурок «Склонение имени существительного», чтобы подготовиться к самостоятельной работе | Просмотр видеоурока - | Личностные УУД: 1.Самоконтроль Познавательные УУД: 1.Проверка изученного |
4. Обобщение и систематизация знаний. Подготовка учащихся к обобщенной деятельности | Работа по учебнику Стр.85 № 2 | Устный комментарий предстоящей сам. работы. Самостоятельная работа в тетради. | Коммуникативные УУД: 1.Строить связанное монологическое высказывание в учебно-научном стиле; 2.Обсуждать вопросы, формулировать выводы и представлять их в устной и письменной форме; 3.Слушать и слышать других, быть готовым корректировать свою точку зрения. |
5. Применение знаний и умений в новой ситуации. | Работа с карточками |
| Регулятивные УУД: 1.Искать пути решения проблемы. |
6. Физминутка | Двигательная активность |
| Регулятивные УУД: 1. Одновременно удерживать несколько видов деятельности: двигательную, речевую, мыслительную. |
7. Информация о домашнем задании | Слушают инструктаж по выполнению | - определение падежа сущ по нескольким признакам | Коммуникативные УУД: 1 Слушать и слышать других, быть готовым корректировать свою точку зрения. |
8. Рефлексия Анализ итогов работы, формирование выводов по изученному материалу | Во время просмотра 13 серии мульфильма о Завриках «Письмо» выписать по 3 существительных 1,2,3, склонения и найти несклоняемое существительное |
| Познавательные УУД: 1.Добывать, преобразовывать и представлять информацию |
