Урок "Типы химических реакций"

​​​​​​​ «Типы химических реакций»

8 класс

Тип урока: урок изучения нового материала.

Цель урока: обеспечение усвоения учащимися понятия классификации химических реакций, деления их на типы.

Задачи:

Образовательные - развить навыки самостоятельной работы, умения расставлять коэффициенты, указывать типы реакций;

Развивающие - развить речевые навыки, способности к анализу; развитие познавательных способностей, мышления, внимания, умения использовать изученный материал для познания нового.

Воспитательные - воспитание самостоятельности, сотрудничества, нравственных качеств - коллективизма, способности к взаимовыручке.

Оборудование и реактивы:

Компьютер, монитор, презентация "Типы химических реакций",

на столах у учащихся инструктивная карточка для самостоятельного изучения материала, карточки с тестом для проверки знаний по теме: "Типы химических реакций", рисунок для рефлексии.

Столы в кабинете расставлены так, чтобы вся группа была разделена на 4 группы, по числу типов химических реакций.

Методы: словесный, проблемно-поисковый, наглядный, практический, исследовательский.

1. Организационный этап
Приветствие.

2. Мотивационный этап

Учитель:

Мы знаем, что наука химия изучает вещества их свойства и превращения и на прошлом уроке мы познакомились с понятием химическое уравнение.

Сегодня мы продолжим знакомство с этим удивительным и волшебным миром химических реакций.

3. Актуализация знаний

Учитель:

А что такое химическая реакция (явление)? (Это явление, при котором из одних веществ образуются другие)

Каковы признаки химических реакций? ( Изменение цвета, выпадение осадка, выделение тепла и света, выделение газа - это признаки химических реакций)

Каковы условия возникновения химических реакций? (Измельчение, нагревание, соприкосновение, растворение и смешивание веществ - это условия проведения реакций)

Как вы думаете, много химических реакций окружает нас в жизни? (Да )

Как мы можем попытаться сгруппировать реакции? (Классификация химических реакций)

Что такое классификация? (Деление на группы)

Верно. Так что же будет являться целью нашего сегодняшнего урока? (Изучение типов химических реакций и их классификация)

Демонстрация (слайда 1)

Записывается тема урока, озвучиваются цели урока (слайд 2)

4. Первичное усвоение новых знаний

Учащиеся делятся на 4 группы, на столах материалы по изучению информации по определенному типу связи.

1. Упражнение мозаика: учащиеся собирают из кусков «мозаики» определение своего типа реакции и наклеивают на лист.
2. Составляют на листе под определением схему типа реакции, выводят определение этого типа реакций, используя геометрические фигуры.
3. Выбирают из представленных реакций пример типа реакции своей группы и записывают на листе.

CaO + H₂O =Ca(OH)₂;

Cu(OH)₂ = CuO + H₂O;

Zn+CuSO₄=ZnSO₄+Cu;

BaCl₂+K₂CO₃=BaCO₃+2KCl

После изучения всех типов реакций проводится обобщение материала.

Итак, мы узнали, как классифицируют химические реакции.

5. Первичная проверка понимания

«Ярмарка реакций»

Учитель демонстрирует опыты и записывает их, группы выбирают свой тип.

6. Проверка знаний.

Каждый ученик в группе получает карточку с заданием тестом и выполняет ее в течение 5 минут.

Тест «Типы химических реакций»

1. Определите тип каждой реакции, расставьте, где нужно коэффициенты:

1) Al₂O₃ + HCl→ AlCl₃  + H₂O

2) Na₂O + H₂O→ NaOH

3) Fe + H₂SO₄ → FeSO₄ + H₂

4) CaCO₃ → CaO + CO₂

5) Zn+CuSO₄ → ZnSO₄ + Cu

6) BaCl₂+K₂CO₃ → BaCO₃ + KCl,

7) CaO + CO₂ →  CaCO₃,

8) Fe(OH)₂ → FeO + H₂O.

9) C + H₂ → CH₄,

10) 2 H₂O +  Na → NaOH + H₂

 (При наличии времени проводится взаимопроверка и оценивание друг друга).

Ответы:

1) Al₂O₃ + 6HCl→ 2AlCl₃  + 3H₂O обмена

2) Na₂O + H₂O→ 2NaOH               соединения

3) Fe + H₂SO₄ → FeSO₄ + H₂               замещения

4) CaCO₃ → CaO + CO₂                            разложения

5) Zn+CuSO₄ → ZnSO₄ + Cu          замещения

6) BaCl₂+K₂CO₃ → BaCO₃ + 2KCl  обмена

7) CaO + CO₂ →  CaCO₃                  соединения

8) Fe(OH)₂ → FeO + H₂O                 разложения

9) C + 2H₂ → CH₄                            соединения

10) 2 H₂O +  2Na →2 NaOH + H₂   замещения

7. Домашнее задание.

Выучить определения типов  хим. реакций, записать по 2 реакции каждого типа.

8. Рефлексия

«Дерево успеха»

Наклеить яблоко определенного цвета на дерево успеха

Приложение 1

Образец карточки:

Задание для групп:

для определенного типа реакции:

1. Собрать определение из мозаики, наклеить;
2. Составить схему типа реакции из геометрических фигур
3. Выбрать из представленных реакций пример типа реакции своей группы и записать на листе

CaO + H₂O =Ca(OH)₂

Cu(OH)₂ = CuO + H₂O;

Zn+CuSO₄=ZnSO₄+Cu

BaCl₂+K₂CO₃=BaCO₃+2KCl

Приложение 2

Текст для «мозаики»:

Реакции обмена – это реакции, в результате которых два сложных вещества обмениваются своими составными частями.

Реакции замещения – это реакции, в результате которых атомы простого вещества замещают атомы одного из химических элементов в сложном веществе.

Реакции разложения – это реакции, в результате которых из одного сложного вещества образуется два и более новых веществ.

Реакции соединения– это реакции, в результате которых из двух или более веществ образуется одно сложное вещество.

Приложение 3

Рисунок для рефлексии: