Задания по формированию читатальской грамотности.

При-

Пре-

По смыслу.

1.Приближение, прибавление, присоединение (приехать, прибавить, прибить).

1.Близко по значению к слову «очень», (прекрасный, очень красивый)

2.Вблизи чего-либо (прибрежный)

3.Неполнота действий (пригнул)

2. Близко по значению с приставкой пере- (преступник, переступить закон)

4.Доведение действий до определённого результата (пригласить)

Различать.

Преступить (нарушить)

Претворить (воплотить)

Пребывать (находиться где-либо)

Преклоняться (глубоко уважать)

Приступить (начать что-либо)

Притворить (прикрыть)

Прибывать (куда-либо)

Приклоняться (пригибаться)

Запомнить

слова, где приставку затруднительно выделить, определить её значение.

Престол, предел, преподобный, прегрешение, прекословить, преткновения, претензия, президент, претендент, прелюдия, премьера.

Прибаутка, пригожий, приключение, присяга, причина, приятный, приватный, прибор.

Группы читательских умений.

Задания.

Ответ.

Находить и извлекать одну единицу информации. (Умение определять наличие информации).

1.В этом тексте какая заключена информация?

В этом тексте заключена информация о правописании приставок.

Комментарий: на примере этого задания отрабатывалось умение: определять наличие информации в тексте.

Находить и извлекать несколько единиц информации в тексте. (Умение определять наличие информации).

2. Выдели и назови информацию, которая несёт в себе правило о правописании приставок

Из этого текста можно выделить и узнать информацию о том, в каких случаях следует писать приставку ПРИ-, а в каких случаях следует писать приставку ПРЕ-.

Комментарий: на примере этого задания отрабатывалось умение определять наличие информации в тексте

Находить и извлекать несколько единиц информации в тексте. (Умение определять наличие информации).

3. Как создатели текста пишут о правописании приставки ПРЕ- (выберите правильный ответ):

а)приставка ПРЕ- = слову «ОЧЕНЬ»;

б) слово с пиставкой ПРЕ- можно заменить синонимом;

в)слово с приставкой ПРЕ- можно заменить словом с приставкой ПЕРЕ-

3. Правильный ответ:

а), в)

Комментарий:

На примере этого задания отрабатывалось умение выбирать верные утверждения.

Интегрировать и интерпретировать информацию. (Умение делать выводы на основе информации, предоставленной в одном фрагменте текста).

4. Подкрепите примерами из текста утверждение, что приставка ПРИ- пишется при действии присоединении, приближении, прибавлении.

4.В тексте приведён пример действия присоединения – ПРИБИТЬ; действия приближения – ПРИБЕЖАТЬ, ПРИЕХАТЬ;

Действие прибавления- ПРИБАВИТЬ

Интегрировать и интерпретировать информацию. (Умение делать выводы на основе информации, предоставленной в одном фрагменте текста).

5. Подкрепите примерами из текста утверждение, что приставка ПРЕ- пишется тогда, когда она = по смыслу слову «очень».

5.ПРЕМУДРЫЙ = слову очень.

Комментарий: такого типа задания помогают применять найденную информацию на практике.

Интегрировать и интерпретировать информацию. (Умение формулировать выводы на основе обобщения отдельных частей).

6.Выдели и назови информацию (несплошной текст, таблица), от которой зависит правописание приставок ПРИ-, ПРЕ-.

Правописание приставок зависит от их значения.

Комментарий: такие задания помогают осмысливать и оценивать содержание текста. Ученик правильно ответил на поставленный вопрос.

Интегрировать и интерпретировать информацию. (Умение формулировать выводы на основе обобщения отдельных частей).

7.Опираясь на детали изображения ( текст №3 несплошной, иллюстрация) подтвердите информацию, об одном значении правописания приставки ПРИ- .

Правописание приставки при-, зависит от значения вблизи чего-либо (прибрежный, приморский).

Комментарий:

Осмысливать и оценивать содержание и форму текста. (Умение использовать информацию из текста для решения практической задачи)

8.Выдели и назови информацию из текста №2 (таблица, несплошной текст), которая дополняет содержание текста №1

Правописание приставок следует различать, а ещё и запоминать.

Комментарий: задание учит осмысливать текст.