| 12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
 | Надежда Patashova202 Россия, Тульская обл., Тула Материал размещён в группе «Физкультура и спорт» |
Занятие «Зимние олимпийские игры»
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Центр образования №42» (учебный корпус 4)
/data/files/y1524116938.pptx (презентация к занятию)
Ход мероприятия
1 день.
Под фонограмму «Герои спорта» дети входят в зал.
Инструктор: Здравствуйте ребята! Я снова рада вас приветствовать на третьих зимних олимпийских играх, проводимых в нашем саду. Зимние Олимпийские игры – это крупнейшие соревнования по зимним видам спорта во всем мире.
Зародились олимпийские игры в древней Греции в Олимпии. Отсюда и пошло название – олимпийские игры. Олимпийский огонь зажигают в греческой Олимпии, у руин храма Геры. Огонь зажигают непосредственно от лучей солнца с помощью большого вогнутого зеркала. Слайды (1,2,3).
Первое время в программу Олимпийских игр включались только бег на короткие и на длинные дистанции Слайд 2
- потом дополнили игры соревнованиями по борьбе и пятиборью, включавшему прыжки в длину, метание копья и диска; Слайд 3
- потом вошел кулачный бой; добавлены гонки на колесницах, появились верховые скачки на лошадях. Слайд 4
Победителей награждали оливковым венком. Слайд 5
(Кратко рассказать детям о Греции)
КТО ПРИДУМАЛ ЗИМНИЕ ИГРЫ??? Слайд 6
(За правильные ответы воспитатель раздает квадратики, чтобы потом подсчитать количество правильных ответов и выявить эрудита)
Инструктор: Зимние виды спорта придумала сама зима. Ну как не придумать лыжи или сани, когда нужно было снежной зимой в мороз куда-то добраться! Устроить, например, соревнования кто быстрее доберётся, чтобы не замерзнуть? И спорт появился сам. И, конечно, первыми его придумали те, кто живет на севере.
Но для того, чтобы зимние игры стали олимпийскими, надо было создать условия для их проведения. Слайд 7. И это стало проблемой, потому, что никто не хотел возиться с этим: строить стадионы, прокладывать лыжные трассы, трамплины…
Но, все таки, при активном участии Международного Олимпийского Комитета они состоялись в январе и феврале прошлого века (1924г.). Тогда на них стартовали 293 спортсмена из 16 стран мира.
А какие зимние олимпийские виды спорта вы знаете? (Раздавать квадраты)
А теперь внимание на экран. Слайды (8-21) – олимпийские виды спорта.
Горнолыжный спорт
Лыжные гонки
Прыжки с трамплина
Лыжное двоеборье
Фристайл
Сноуборд
Биатлон
Фигурное катание
Конькобежный спорт
Шорт-трек
Бобслей
Скелетон
Санный спорт
Хоккей с шайбой
Кёрлинг
Чтобы открыть зимние олимпийские игры надо поднять олимпийский флаг и зажечь олимпийский огонь.
Дети выносят олимпийский флаг (кто набрал большее количество квадратиков за правильные ответы)
Инструктор: Олимпийское знамя выглядит в виде белого полотна в центре, которого расположены, пять переплетенных колец: синего, черного, красного, желтого и зеленого цветов. Белый флаг Олимпийских игр символизирует мир во время их проведения. Кольца – это единство пяти континентов: Европы, Африки, Америки, Азии и Австралии.
Олимпийский флаг поднят, осталось зажечь олимпийский огонь. …
Слайд MP4 «Зажжение олимпийского огня»
Инструктор: Зимние олимпийские игры считаю открытыми. Каждый день на спортивных площадках у нас будут проходить соревнования по зимним олимпийским видам спорта, под девизом: «Быстрее, выше, сильнее».
Но сначала, по традиции, спортсмены делают разминку. Все готовы? Дружно скажем «Да».
Ну, тогда подтянись,
не зевай, и не ленись,
на разминку становись.
Фонограмма под ритмичную музыку.
Инструктор: А теперь в колонны стройся и на спортивные площадки шагом марш!
2-5 день соревнований
Физкультурные занятия проходят в соответствии с расписанием как в зале, так и на улице.
Цель: формировать у дошкольников первоначальные представления о зимних олимпийских играх; продолжать повышать интерес к занятиям спортом.
Задачи:
(дидактические)
рассказать детям об Олимпийских играх как о соревновании, в котором участвуют спортсмены всего мира, используя мультимедийное оборудование; о символах и ритуалах Олимпийских игр;
рассказать о правилах поведения во время спортивных состязаний и соблюдении безопасности ; продолжать формировать умение выполнять физические упражнения слаженно и дружно;
уточнить правила поведения во время спортивных состязаний и соблюдении безопасности;
(развивающие)
развивать двигательные качества: быстроту реакции, ловкость, меткость; продолжить формировать внимание и чувство ритма;
(воспитательные)
продолжать формировать у детей интерес к спорту;
воспитывать здоровое чувство соперничества и товарищества, командный дух;
воспитывать уважительное, дружеское отношение друг к другу.
Предварительная работа:
- чтение художественной литературы на спортивную тематику;
- беседа о зимних видах спорта.
рассматривание картинок на спортивную тематику (флаг, олимпийские кольца и огонь, факел);
приготовление ледяных шаров для боулинга, олимпийского флага, разучивание новых эстафет и подвижных игр;
- подготовка презентации, фонограмм и медалей.
Спортивное оборудование:
Мячи, конусы, гимнастические палки, обручи, скакалки, набивные мячи для метания, бумажные атрибуты, ворота (арки), нестандартное оборудование «лыжи на веревках», детские лыжи, свисток.
Основная ОО: «Физическое развитие»
Интеграция: «Художественно-эстетическое развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие».
Используемые интернет ресурсы для презентации:
Комментарии (1)
Отредактировано 19-04-2018 09:22