Публикации по теме «Алгебра» (2381-2400)

<p>Решение рациональных неравенств и систем- урок по учебнику Никольского Н.М. 9 класс.</p>

Урок предназначен для изучения нового материала по теме «Арифметическая прогрессия» в 9 классе основной общеобразовательной школы.

Обучающие цели:

• изучение определения арифметической прогрессии, формулы п-го члена,
• создание проблемных ситуаций, активизировать самостоятельную деятельность учащихся по их разрешению,
• преодоление в сознании обучающихся представлений об оторванности данного материала от жизни и практики.

Беседа по истории развития математики для учащихся 5 класса

На заре человеческой культуры прообразом установления мер, прежде всего, явилось человеческое тело и его части. Так, при счете люди очень давно стали пользоваться пальцами рук и ног. Человеческий шаг применялся для измерения расстояний. Да иногда и теперь, при обмере земельных участков, когда не требуется большая точность, мы пользуемся измерением шагами. От римской меры длины «двойной шаг» произошла «миля», составляющая тысячу «двойных шагов». Если расстояние очень большое, то его измеряли «привалами», «переходами», «днями». Для измерения небольших расстояний, где нужна большая точность, люди пользовались длиной ступни, откуда и произошла английская единица длины «фут» (от английского слова foot - нога).

Здесь будет изображение: /data/edu/files/o1446648768.jpg (557x390)

 

Обобщить свойства логарифмических функций, применить их к решению задач, решение логарифмических уравнений и неравенств, находить производную, вычислять площадь криволинейной трапеции.

Открытый урок по математике в 11 классе , подготовка к егэ. Урок с использованием проектной технологии

Тип урока: изучение нового материала. Цели урока: Образовательные: «открытие» теоремы Виета; формирование умений и навыков применения теоремы Виета и обратной к ней теоремы для решения некоторых классов задач. Воспитательные: воспитание взаимоответственности учащихся. Развивающие: развитие познавательного интереса к предмету и логического мышления для сознательного восприятия учебного материала; развитие творческих способностей учащихся; побуждение к самоанализу своей учебной деятельности.

Этот урок предназначен для учащихся 8 класса. На уроке рассматриваются графики различных функций и решаются с помощью них уравнения.

Знать формулы корней квадратного уравнения.

По теме "Формулы сокращенного умножения"

Тема урока: "Формулы сокращенного умножения"

Урок математики с элементами краеведения

ИГРА ПО ТЕМЕ “ЛИНЕЙНАЯ ФУНКЦИЯ И ЕЕ ГРАФИК” с презентацией .

УРОК АЛГЕБРЫ В 9 КЛАССЕ ПО ТЕМЕ «АРИФМЕТИЧЕСКАЯ И ГЕОМЕТРИЧЕСКАЯ ПРОГРЕССИИ»