Публикации по теме «Головоломка» (2181-2200)

8
Кроссворд «Лексика. Фразеология»
Цель: систематизировать знания учащихся по темам «Лексика. Фразеология». Аудитория: 1 курс (10 класс). Количество вопросов 20.
12
Кроссворд «Водная пирамида»
Данный ресурс может быть использован как на уроках, так и во внеурочной деятельности, при проведении предметной недели.
12
Кроссворд «Аквапирамида»
Данный ресурс может быть использован как на уроках, так и во внеурочной деятельности, при проведении предметной недели.
15
Ребус «Пресмыкающиеся» №2
Занимательное задание к изучению данной темы.
13
Ребус «Пресмыкающиеся» №1
Занимательное задание к изучению данной темы.
14
Кроссворд «Воздушный змей»

Кроссворд "Воздушный змей".

7
Головоломка «Заполни остров чисел»
Цель: закрепить знание последовательности двузначных чисел в пределе 100, развивать логическое мышление, интерес к изучению математики.
37
Дидактическая игра «Найди отличия. Сказки К.И. Чуковского»

Представленная дидактическая игра предназначена для дошкольников и младших школьников.

24
Кроссворд на тему «Мифология и религия в китайской культуре и искусстве»
Кроссворд разработан для закрепления знаний, полученных обучающимися в рамках изучения культуры Древнего и средневекового Китая. Методический материал может быть особенно полезен для коллег, работающих по учебникам Л.А. Рапацкой и Г.И. Даниловой.
22
Кроссенс «Животные из Красной книги Брянской области»

Один из видов головоломок-кроссенс-результат проектной работы ученицы.

18
Кроссенсы по современной музыке
Кроссенсы в занимательной форме проверяют знания сверстников современной музыки. На этапе проверки заданий песни можно пропеть всем вместе. Фонограммы прилагаются
11
Викторина по теме «Российская культура»
Викторина составлена ученицей 11 класса Шиляевой Дианой. Это обобщающая викторина. В ней 30 вопросов разного характера по теме.
0
Тест по теме «Азотсодержащие органические соединения»
При изучении новых тем студентам предлагается составить ребус, кроссворд, тест. Данная разработка в виде теста составлена студентом при изучении главы "Азотсодержащие органические соединения" по темам "Анилин. Аминокислоты".
3
Пазлы «В мире сказки»
Пазлы сделаны в сервисе Jigs@w Puzzle 2.
42
Задачи к 8 марта

Творческие работы учащихся.

38
Головоломка «Пять слов на букву «А». Русский язык, 10 класс
Работа направлена на проверку умения находить и правильно писать словарные слова, изученные учащимися на уроках русского языка в 1 полугодии 10 класса. Может быть использована учителем для индивидуальной,групповой и парной работы, для работы с самопроверкой и взаимопроверкой. Учитель может проводить данный вид работы в начале или конце урока.
30
Головоломка «Пятёрка словарных слов». Русский язык, 10 класс
Работа направлена на проверку умения находить и правильно писать словарные слова, изученные учащимися на уроках русского языка в 1 полугодии 10 класса. Может быть использована учителем для индивидуальной,групповой и парной работы, для работы с самопроверкой и взаимопроверкой. Учитель может проводить данный вид работы в начале или конце урока.
29
Головоломка «Магический квадрат»
Работа направлена на проверку умения находить и правильно писать словарные слова, изученные учащимися на уроках русского языка в 1 полугодии 8 класса. Может быть использована учителем для индивидуальной,групповой и парной работы, для работы с самопроверкой и взаимопроверкой. Учитель может проводить данный вид работы в начале или конце урока.
25
Зимняя словарная головоломка Русский язык 8 класс
Работа направлена на проверку умения находить и правильно писать словарные слова, изученные учащимися на уроках русского языка в 1 полугодии 8 класса. Может быть использована учителем для индивидуальной,групповой и парной работы, для работы с самопроверкой и взаимопроверкой. Учитель может проводить данный вид работы в начале или конце урока.
23
Зимняя головоломка «Найди спрятанные слова» Русский язык 8 класс

Работа направлена на проверку умения находить и правильно писать словарные слова, изученные учащимися на уроках русского языка в 1 полугодии 8 класса. Может быть использована учителем для индивидуальной, групповой и парной работы, для работы с самопроверкой и взаимопроверкой. Учитель может проводить данный вид работы в начале или конце урока.


Сборник методических разработок и педагогических идей