Публикации по теме «Дефектолог» (10441-10460)
1
Статья «Профессиональная ориентация учащихся со сложной структурой дефекта на занятиях в ремесленных мастерских»
В статье представлен опыт работы с детьми со множественными нарушениями в развитии по профориентации.
3
Проектно-исследовательская работа «Развитие произвольной памяти у детей с нарушением зрения»
В данном материале речь идет о том, с помощью каких средств можно развить произвольную память дошкольника с нарушением зрения.
3
Урок «Экономическая мозаика», 10 класс
Цель: стимулирование интереса учащихся к экономическим проблемам общества.
9
Педагогическая характеристика личности ребенка.
Я не только работаю учителем-дефектологом, но являюсь еще и студентом психолого-педагогического факультета ГАГУ. За время работы я не раз писала различные характеристики на детей, но именно будучи студентом столкнулась с необходимостью написать всеобъемлющую психолого-педагогическую характеристику на ребенка. В интернете есть уйма всяких рекомендаций, образцов выполнения, но во всех мне постоянно чего-то не хватало или казалось наоборот лишним. Объединив всю имеющуюся у меня информацию я получила свою характеристику. Возможно она будет полезна и вам!
9
Презентация «Жестовый язык и аутичные дети»
Презентация к докладу об особенностях общения детей с РАС (расстройства аутического спектра).
4
Дидактическая игра «Дифференциация сложных звуков в речи. Пазлы»
Цель: Закрепить в речи ребёнка правильное произношение свистящих, шипящих и сонорных звуков; учить дифференцировать свистящие-шипящие и сонорные звуки. Развивать логическое мушление, пространственное мышление, внимание, память.
Ход игры: Предварительно разрезать каждое игральное поле на девять частей и предложить ребёнку собрать картинку, назвать все предметы, чётко проговаривая звуки.
Словарь:
[С] – [Ш] :шарик. Шина, карандаш, миска, петушок, маска, сова.
[З] – [Ж] : жёлудь, ёжик, зайка, жираф, медвежёнок, жаба, замок, роза.
[Р] – [Л] : торт, самовар, колобок, груша, Чебурашка, юла, клубок,
31
Авторская логопедическая игра «Собери грибы»
Авторская логопедическая игра «Собери грибы» Автор: учитель-логопед высшей категории Тихомирова Екатерина Витальевна.
2
18
Видеоматериал к уроку биологии «Окучивание картофеля», 7 класс. Коррекционная школа VIII вида
Ресурс используется на уроке при изучении темы «Картофель - пищевое паслёновое растение».
16
14
Видеоматериал к уроку биологии «Кормовые бобовые растения» (7 класс)
Для учителей биологии, дефектологов.
1
Статья «Нужна ли ребёнку речевая группа?»
Статья содержит краткое описание причин речевых нарушений, видов речевых нарушений, значимости логопедических занятий. Где ребенок может получить логопедическую помощь, так же в статье перечислены основные задачи речевой группы.
11
Проверочная работа по биологии «Пресмыкающиеся», 8 класс. Коррекционная школа VIII вида
Для дефектологов, учителей биологии.
13
12
Проверочная работа по биологии «Земноводные» (8 класс, коррекционная школа VIII вида)
Для дефектологов, учителей биологии.
33
Классный час в 1 классе на тему «Наша школьная страна»
Предназначен для 1 класса обучающихся, воспитанников с умеренной умственной отсталостью.
16
Технологическая карта индивидуального занятия «Автоматизация звука [С]. Домашние животные и птицы» (1 класс)
Цели:
I. Обучение произношению.
Закрепить правильное произношение звука С на материале слогов, слов, темы «Домашние животные и птицы».
II. Развитие слухового восприятия
1.Развивать слуховое восприятие на материале занятия.
2. Учить различать неречевые звучания с компьютерной записи.
3.Закреплять ранее полученные знания.
17
11
Проверочная работа по биологии «Однодольные и двудольные растения» (7 класс)
Для дефектологов, учителей биологии.
3
Выступление «Логопедическое сопровождение обучающихся с ОВЗ в условиях инклюзивного образования»
Описание направлений логопедического сопровождения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательных организациях в условиях инклюзивного образования
