12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Лаздан Нина Анатольевна
Почётный работник общего образования РФ, Ветеран труда,
Русский язык и литература Учитель русского языка и литературы Школа
Россия, Томская область, село Мельниково
|
Мнемонические стихи
Мнемонические стихи – приём, позволяющий в занимательной форме изучать скучные орфографические правила. Я думаю, что у каждого сочиняющего языковеда есть свой арсенал мнемонических стишков. Давайте поделимся своим творчеством с коллегами.
Поэт и поэзия/дидактический стихотворный материал к уроку
На примере этого стихотворения мы с учениками рассматривали случаи постановки тире между подлежащим и сказуемым. Девизом нашего урока было изречение: «От творчества учителя - к творчеству ученика».
Поэт и поэзия.
Я не учёный.
Я поэт.
Поэзия –
Моя судьба и сила.
Поэма,
Ода и
Сонет –
Вот лирики
могучие светила.
Светить –
Задача мудреца.
Акростих
Сентябрь
Лето пролетело быстро,
И уже золотыми искрами
Сентябрь в окно стучится к нам,
Тепло и холод неся пополам.
Осенний день полон забот:
Прибрать успеть бы огород -
А урожай на славу вышел!
Дождик вдруг застучал по крыше.
Нависла туча над селом,
И ветер вихрями кругом
Кружит листву…
2013г.
Басня "Сороки и Кот"
На ветке сидели сороки,
Трещали о чём-то они.
На крыше,
поднявшись всех выше,
Притихли плутишки коты.
Обсуждали говоруньи:
Чей знатнее род?
Тут осторожно,
как только возможно,
Подкрался на цыпочках Кот.
Прыжок –
Кот уж чуял удачу,
Но вышла опять незадача:
Сороки успели взлететь,
Плутишка ж остался висеть.
Могло бы быть наоборот:
Проворней оказался б Кот,
Тогда б сороки никогда
Не забывали про Кота…
_____________________
Возьмите на заметку, дети,
Стихотворение "Разверзлись небеса"
Система работы учителя русского языка по отработке навыков грамотного письма
Система работы учителя русского языка Лаздан Нины Анатольевны по отработке навыков грамотного письма обучающихся: индивидуальная работа с обучающимися по ликвидации пробелов по русскому языку.
Учитель должен быть счастливым!
Вопросами обучения и воспитания подрастающего поколения в нашем государстве занимаются различные Институты и Министерства, разрабатывают новые концепции, модернизируют систему образования в целом. Всех интересует, какой должна быть школа-2100. Действительно, какой? Какими знаниями, умениями, навыками (или говоря языком современных стандартов: универсальными учебными действиями и компетентностями) должен овладеть современный школьник, заканчивающий разные по статусу образовательные учреждения, чтобы ощущать себя конкурентоспособной личностью?. И самое главное – каким должен быть учитель, который и является важнейшим «человеческим фактором», решающим триединую дидактическую цель: обучает, развивает, воспитывает?..
История со словом «тугоплавкий»
История со словом "тугоплавкий" повторяется на уроках русского языка в 6 классе фактически ежегодно. Дело в том, что при написании сложных прилагательных очень важно уметь определять: образовано ли слово на основе словосочетания или нет. Если на основе словосочетания, тогда сложное прилагательное надо писать слитно. В упражнении учебника есть слово "(туго)плавкий". Всеобщий смех на уроке вызывает следующее объяснение написания слова кем-нибудь из учеников: слово надо писать слитно, так как оно образовано от словосочетания "тугие плавки".
Учебная программа элективного курса для подготовки к ГИА (ОГЭ) по русскому языку
Завершение IX класса для школьника можно рассматривать как определённый рубеж в изучении курса русского языка. Объём знаний, круг умений, которыми должны владеть обучающиеся к этому моменту, зафиксирован в нормативных документах: