Цели:обобщить знания учащихся о начальной форме глагола – неопределенной; формировать умения находить неопределенную форму глагола; развивать орфографическую зоркость, внимание, память; развивать логическое мышление;: воспитывать интерес к изучению предмета, активность учащихся.

Мета: поглибити в учнів поняття про складне речення з різними видами зв’язку, основні ознаки і структуру їх; розвивати вміння визначати вид складних синтаксичних конструкцій, складати лінійні й рівневі схеми; формувати творчі вміння моделювати, відновлювати й конструювати складні синтаксичні конструкції відповідно до комунікативного завдання; за допомогою мовленнєво-комунікативного дидактичного матеріалу сприяти осмисленню учнями синтаксичного багатства художнього поетичного й прозового мовлення.

Цели: продолжать знакомить учащихся с творчеством Е. А. Благининой; прививать детям интерес к чтению; развивать воображение учеников, выразительную речь ,воспитывать любовь к животным и природе.

1.Практична  робота.  Прочитайте  речення,  виділені  дієслова  запишіть  у   три  колонки  заспособом:  1  —  дійсного;  2  —  умовного;  3  —  наказового.

За  якими граматичними  ознаками  ви  відносите  дієслова  до  різних  способів?...

Цель : познакомить учащихся с очерком жизни и творчества поэта; поглубже познакомить учащихся со стихотворениями Сергея Есенина, в которых раскрывается тема любви к женщине, матери, родине; показать своеобразие лирики Сергея Есенина;Родина в творчестве Сергея Есенина; помочь прочувствовать его поэзию;уметь выразительно читать его стихи, понимать идейное содержание;воспитывать интерес к творчеству поэта, любовь и уважение к женщине, матери, родине.

Мета: виявити рівень знань, умінь та навичок учнів з метою контролю та корекції; розвивати логічне й образне мислення, пам’ять, уміння висловлювати власні думки й аргументувати їх; виховувати кращі риси характеру.

 Мета: поглибити знання учнів про дієслово як частину мови; сформувати вміння шко­лярів відрізняти дієслово від інших частин мови; правильно визначати морфо­логічні ознаки, синтаксичну роль; уміти знаходити дієслова в тексті, розвивати.

Цель: ознакомление учащихся с историей аппликации из соломки, обогатить творческий потенциал школьников. Донести до сведения учащихся как подготовить соломенные ленты к работе разными способами. Формировать практические навыки выполнения аппликации из соломы. Развивать творческую  и познавательную активность ,художественную фантазию и вкус.

Цель: продолжить работу над формированием навыка сложения и вычитания разрядных чисел, закреплять вычислительные навыки ,умение решать задачи, развивать логическое мышление, память, воспитывать умение сотрудничать.

Цель: учиться правильно и внимательно списывать, применяя выученные правила правописания.