Цель:Обеспечение методических условий для эффективного перехода на федеральную адаптированную основную общеобразовательную программу. Задачи: 1.Обновление технологий работы учителей трудового обучения в условиях реализации ФАООП. 2. Повышение профессиональной компетентность и профессионального мастерства педагогов МО через систему самообразования и курсы повышения квалификации. 3.Создание условия для сопровождения обучающихся, через организацию наставничеств. 4.Внести корректирование в планы по самообразованию в связ с внедрением ФАООП

Наставничество в работе педагога – это, можно сказать, особый вид деятельности, направленный на создание нового продукта. Это «изюминка», при помощи которой педагоги-наставники увлекают детей новыми знаниям, а также непосредственной передачей личностного и практического опыта от человека к человеку.

Данный дидактический материал предназначен для контроля и коррекции знаний обучающихся в него входят: тесты, задания, работа с текстом, анаграммы, таблицы

Эффективностью работы учителя профессионально-трудового обучения является приобретение обучающимися профессионально-трудовых навыков и умений по швейному делу, а также выбор профессии «Швея» и трудоустройство по этой профессии.

Викторина направлена на обобщение и закрепление полученных ранее знаний на уроках трудового обучения по профилю "Швея"

Адаптированная дополнительная образовательная общеразвивающая программа «Творческая мастерская» художественной направленности для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, УО (ИН)

Цель: «Развивать и воспитывать профессионально важные качества личности обучающегося и инициативное отношение к труду, необходимых для гармоничного вхождения в социальный мир при выборе профессии и дальнейшего трудоустройства.»

Итоговый тест для проверки знаний обучающихся включает в себя вопросы разного уровня сложности.

Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий органически вписывается в систему непрерывного образования и отвечает принципу адаптивности, согласно которому никто не должен быть лишен возможности учиться по причине географической или временной изолированности, социальной незащищенности и невозможности посещать образовательную организацию в силу физических недостатков.

Повышение уровня мотивации детей к изучению швейного дела является важным и актуальным направлением педагогического поиска, поскольку является профилирующим и сегодня намечается «угасание» интереса детей к некоторым видам рукоделия. Одна из основных задач, которую я ставлю перед собой – повышение уровня мотивации к изучению швейного дела.