Новый год – праздник сказки и волшебства, праздник, который дарит чудо и подарки, новые надежды и веру в самое лучшее и светлое, что непременно произойдет в наступающем году. В преддверии новогодних праздников 25 декабря состоялось очень интересное событие. Ученики вместе с классным руководителем поставили и показали сказку «Новогодние приключения Маши и Вити». Каждый почувствовал себя настоящим артистом. Было много гостей: родители, учителя начальных классов, ученики первых классов. А какие были интересные костюмы, сделанные руками заботливых родителей! Дети выучили песни и танцы.

Древняя мудрость гласит: можно привести коня к водопою, но заставить его напиться нельзя. Учитель способен добиться идеальной дисциплины, но без пробуждения интереса, без внутренней мотивации освоения знаний не произойдёт, это будет лишь видимость учебной деятельности. Но всё это – внешняя мотивация. А успешность учебной деятельности и в конечном счёте качество образования зависят от внутренней мотивации. Раз в 4 года я встречаюсь впервые с маленькими человечками с широко распахнутыми глазами, которым всё интересно и увлекательно. И передо мной встаёт вопрос: «Как воспитать в них человечность.

Каждый ребенок - особенный, это бесспорно. И всё же есть дети, о которых говорят «особенный» не для того, чтобы подчеркнуть уникальность его способностей, а для того, чтобы обозначить отличающие его особые потребности. Назрела острая необходимость в понимании проблем детей, имеющих задержку психического развития, уважении и признании их прав на образование, желание и готовность включить их в детское сообщество. Детям с особенностями развития сегодня вовсе не обязательно обучаться в специальных учреждениях, напротив, получить более качественное образование и лучше адаптироваться к жизни они см

Цели: Закреплять правила умножения и деления с числами 1 и 0, знание таблицы умножения и деления, умение решать задачи, изученных видов; учить рассуждать и делать выводы.

1.Орг. момент Слайд - Встали все правильно…Сядут сначала… - Сейчас у нас урок русского языка. Какой урок по счёту? - Какое сегодня число? Открываем тетради. Записываем число, классная работа. 2.Актуализация знаний. *Минутка чистописания. Слайд *Орфографическая минутка. Запись слов под диктовку. Сказка, ошибка, голодно, берёзка, кленовый, бежит, свистеть, звонить, ужасный, собачка. Запись слов под диктовку. Проверяем. Слайд Ученики читают по цепочке слова. Называют орфограмму.

«Любому профессиональному педагогу понятно, что выставление неудовлетворительной оценки должно сопровождаться целой системой мер по ее дальнейшему предотвращению». Лозинский В.М.

Применение ИКТ: расширяет возможность самостоятельной деятельности; формирует навык исследовательской деятельности; обеспечивает доступ к различным справочным системам, электронным библиотекам, другим информационным ресурсам; способствует повышению качества образования

Басня - краткий нравоучительный  рассказ или стихотворение, в котором изображаются человеческие недостатки, поступки. Мораль – поучительный вывод в начале или в конце басни. Герои басен - животные, растения, реже люди.

Цель: Дать общее представление о новой системе критериального оценивания, и предоставить общие подходы к организации критериального оценивания в школе. «В педагогическом мастерстве учителей сердцевину образует их способность точно оценивать прогресс учеников» М.Барбер Оценивание учащихся является одной самой обсуждаемой и актуальной темой. Часто трудно оценить ученика, когда он балансирует между двумя оценками. Уровень знаний одинаковый, а отношение к учебной деятельности разное. Возникают проблемы с оцениванием. Новый образовательный стандарт устанавливает требования к результатам освоени

Цель программы: Воспитание, становление и развитие личности младшего школьника на основе нравственных ценностей и исторического опыта России через толерантное отношение к окружающему миру, к людям, себе. Задачи: 1. Содействовать формированию личности, уважающей культурные традиции и историю своего народа, способную к толерантному взаимодействию с окружающей действительностью. 2. Способствовать формированию основ культуры общения и построения межличностных отношений. 3. Обеспечить воспитание экологической культуры, бережного отношения к природе и окружающей среде.