Представление собственного рассказа по разделу "Страна Фантазия"

Защита творческих проектов по разделу "Страна Фантазия". Представление собственного фантастического рассказа.

Защита творческих проектов по разделу "Страна Фантазия". Презентация собственных фантастических рассказов

Работа является одной из попыток рассмотреть, что представляет собой гриб – мукор, его строение и размножение, изучение условий произрастания спор опытным путём.

Защита проектов Темы проектов (на выбор): - А.Д. Дорофеев «Веретено». - Сказ о валдайских колокольчиках - Г.Я. Снегирёв «Карликовая берёзка». В.Г. Распутин «Саяны» На уроке ученики представляют и защищают свои проекты по одному из выбранных произведений: готовят презентацию по тексту и пересказывают.

Защита проектов Темы проектов (на выбор): - А.Д. Дорофеев «Веретено». - Сказ о валдайских колокольчиках - Г.Я. Снегирёв «Карликовая берёзка». В.Г. Распутин «Саяны» На уроке ученики представляют и защищают свои проекты по одному из выбранных произведений: готовят презентацию по тексту и пересказывают.

Тип урока: Защита проектов Темы проектов (на выбор): • Они защищали Родину. • Россия — Родина моя. • Как не гордиться мне тобой, о Родина моя! На уроке ученики представляют и защищают свои проекты.

Тип урока: Защита проектов Темы проектов (на выбор): • Они защищали Родину. • Россия — Родина моя. • Как не гордиться мне тобой, о Родина моя! На уроке ученики представляют и защищают свои проекты.

Автор разработки: Коптякова Светлана Ивановна, МКОУ НГО «Лопаевская ООШ» Ученик: Корепанов Артем УМК: «Школа России» Класс: 4 Предмет: литературное чтение Тема урока: Оценка достижений по разделу «Родина» Тип урока: Защита проектов Темы проектов (на выбор): • Они защищали Родину. • Россия — Родина моя. • Как не гордиться мне тобой, о Родина моя! На уроке ученики представляют и защищают свои проекты. Продолжительность урока: 40 минут Целевая аудитория: учащиеся 4 класса, аудитория психологически однородная

«Наш прекрасный, богатый, могучий» русский язык засоряется ненужными словами, речь становится неяркой, малопонятной, невыразительной. Изучению проблемы засорённости речи словами-паразитами в среде учащихся нашей школы, выявление действенных способов борьбы с данным вредным языковым явлением, привлечение внимания школьников и учителей к проблеме необходимости очищения речи от словесного мусора.