РЕАЛИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ С УЧЕТОМ ВОЗРАСТНЫХ, ПСИХОФИЗИЧЕСКИХ И ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ, В ТОМ ЧИСЛЕ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПОТРЕБНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ.

Существует множество сложностей, как для педагога (как преподавать, какие методики использовать, как подобрать методику и тд.), так и для учащихся (отсутствие мотивации, психологические барьеры, проблемы с усвоением материала и тд.) в процессе обучения иностранному языку, так как дети имеют разный уровень познавательных способностей. Необходимо изучать и учитывать психологические, физиологические и индивидуальные особенности детей разных возрастов. Такие исследования необходимы для того, чтобы педагогу было легче правильно выбрать методику обучения.