В статье раскрывается вопрос включения игровых приёмов в образовательный процесс с целью реализации задач развития связной речи у младших дошкольников. Описаны признаки игрового приёма, представлены наиболее эффективные в педагогической практике игровые приёмы для детей 3-5 лет.

Консультация-рекомендация для родителей о том, как создать безопасные условия для дошкольника.